當前位置：聚優網>幼師資源>幼兒教案>《指印畫》大班美術活動教案

《指印畫》大班美術活動教案

時間：2022-05-16 16:00:25 幼兒教案

《指印畫》大班美術活動教案

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《指印畫》大班美術活動教案，希望能夠幫助到大家。

《指印畫》大班美術活動教案

《指印畫》大班美術活動教案1

　　活動目標：

　　1、通過自己的觀察了解指印的特點。

　　2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

　　3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物。

　　4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　6、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　1、自制指印畫PPT一份。

　　2、幼兒繪畫用品人手一套活動過程：

　　一、欣賞作品，激發幼兒興趣

　　今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（樹葉）你看到了什么？有沒有發現這些畫中的小秘密？

　　有紋絡（葉脈）不光這葉子有紋絡，請小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發現了什么？

　　（可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想辦法，把它印下來好嗎？）

　　二、引導幼兒探索：

　　1、教師現場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）

　　2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學呀！

　　三、教師教畫過程

　　1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

　　現在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？

　　老師來試一試，看看是怎樣的結果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）

　　2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的.地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

　　3、老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經手要干凈。

　　4、老師教畫今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

　　活動反思：

　　在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。

《指印畫》大班美術活動教案2

　　活動目標：

　　1.能根據自己的想法，大膽將指印想象添畫成具體的形象，并將指印畫裝扮成漂亮的掛件。

　　2.通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。

　　3.喜歡指印添畫，能遵守操作規則。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點：

　　重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。

　　難點：能根據指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫的方法表現自己熟悉的`事物。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒已有圖形想象添畫的基礎。

　　2.材料準備：

　　①《指印畫》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂;

　　②范例1個;

　　③各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針;每組一個小筐;每組兩塊抹布。

　　活動過程：

　　一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發幼兒想象

　　1.出示單個指印，激發幼兒想象。

　　2.操作課件，使這個指印逐步變為一只小刺猬，引導幼兒猜測圖形的制作方法。

　　3.觀看印指印的視頻并小結

　　二、欣賞幻燈片，學習指印添畫的基本方法

　　1.觀看幻燈片，了解指印畫的基本方法：

　　①引導幼兒欣賞單個指印添畫。

　　②引導幼兒欣賞多個指印組合添畫的指印畫。

　　2.出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個幼兒根據自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。

　　3.出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯方法。

　　三、幼兒印畫，教師巡回指導

　　1.提出繪畫的要求：選擇不同的小紙片，根據自己的想法印指印畫，可以是單個指印的，也可以是指印組合的。印完后將這些小紙片用回形針串聯，做成漂亮的掛件。

　　2.幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫。

　　四、幼兒作品交流和欣賞

　　1.請幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。

　　2.教師小結。

　　五、延伸：區域創作和布置教室

《指印畫》大班美術活動教案3

　　活動目標：

　　1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。

　　2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創造添畫作品。

　　3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　細頭的黑色水筆，多種顏色的顏料，抹布。

　　紅色筆在白站白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。

　　欣賞手印畫，說說圖上有什么？有那些有趣的小動物？這些畫與我們原來圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？

　　2、教師示范印畫先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印上手指印，還可以換一個手指和一種顏色在印上幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

　　去洗手間洗手并將手擦干凈。

　　用黑色細頭水筆在手指印上進行添畫，創造出一個新的形象。

　　教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。

　　3、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。

　　4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、討論。

　　活動反思：

　　在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的'重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。

《指印畫》大班美術活動教案4

　　活動目標：

　　1、通過自己的觀察了解指印的特點

　　2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想

　　3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物

　　4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　活動準備：

　　1、自制指印畫一份

　　2、幼兒繪畫用品人手一套

　　活動過程：

　　一、欣賞作品，激發幼兒興趣

　　今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）

　　你看到了什么？有沒有發現這些畫中的小秘密？

　　二、引導幼兒探索：

　　1、教師現場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）

　　2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學呀！

　　三、教師教畫過程

　　1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

　　現在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？通過自己的觀察了解指印的特點學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物鼓勵兒童發現生活中的'美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

　　4、老師教畫

　　今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

【《指印畫》大班美術活動教案】相關文章：

大班美術指印畫教案04-08

大班美術指印畫教案（精選14篇）04-29

指印畫大班教案02-09

大班美術指印畫教案（通用11篇）05-31

神奇的指印畫教案10-01

幼兒園中班美術《有趣的手指印畫》教案06-21

沙畫大班美術活動教案11-04<