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中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案

時間：2022-03-21 16:16:45 幼兒教案

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案，歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案

中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案1

　　學(xué)習(xí)：

　　=、≠，知道它們的意義。

　　準(zhǔn)備：

　　1．貼絨圖片6幅：

　　1）4個圓，平均排成兩行，上下對齊。

　　2）4個圓，一行1個，另1行3個。

　　3）3個圓，排成“品”字形，注意：以上3幅圖中的圓一樣大。

　　4）金魚3條。

　　5）金魚2條，排成一行。

　　6）金魚2條，排成一列。注意：以上3幅圖中的金魚一樣大。

　　2．?dāng)?shù)卡1―6，=、≠號每個幼兒2套。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．出示圖片1和2，讓幼兒說出圖上各有幾個圓?（4個）它們一樣多嗎?（一樣多）告訴幼兒，我們把一樣多叫相等。讓幼兒跟著說：它們相等。怎樣表示相等呢?把等號放在兩幅圖之間。教幼兒認(rèn)識等號：兩條線一樣長，兩條線之間的距離一樣寬。

　　2．把圖2和等號拿掉，換上圖3。讓幼兒說出兩張圖上的'圓數(shù)，它們相等嗎? （不相等）我們用不等號表示兩邊不一樣，教師邊說邊放上不等號，教幼兒認(rèn)識不等號：等號上畫一條斜杠。

　　3．用同樣的方法演示講解圖4、5、6。

　　4．發(fā)給幼兒數(shù)卡和符號。教師報數(shù)字，幼兒舉符號。

　　5．教師報一數(shù)字和符號（并出示）讓幼兒舉出另一數(shù)卡。

中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案2

　　活動設(shè)計：

　　新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。中班數(shù)學(xué)活動《它們相等嗎》，我通過數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)形式，利用孩子們平時接觸到，又是主題春天涉及到的圖形作為數(shù)學(xué)探索的對象，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，通過豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索了充分的活動條件，認(rèn)識“等號”和“不等號”，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決兩種事物之間數(shù)量比較的問題。尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)中我隱性幫助孩子們從側(cè)面掌握了事物的不同排列順序，遞進(jìn)了孩子們目測事物數(shù)量的認(rèn)知能力，在一定數(shù)學(xué)空間內(nèi)提升了幼兒的數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1、不受物體排列和物體不同的干擾，學(xué)習(xí)用“＝”、“≠”表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。

　　2、能自主探索，大膽地用語言表述，體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實物相等，數(shù)量不等，排列不一的圖卡：1)4朵紅花，平均排成兩行，上下對齊。2)4朵黃花，一行1朵，另1行3朵。3)3朵藍(lán)花，排成“品”形。（花朵一樣大）；4)金魚3條。5)金魚2條，排成一行。6)金魚2條，排成一列。

　　2、實物不一，數(shù)量不等的圖卡幾對，（數(shù)量在6以內(nèi)）

　　3、幼兒人數(shù)一套“=”、“≠”符號

　　活動過程：

　　一、播放背景音樂，談話導(dǎo)入。

　　師：春天來了，美麗的花兒開放了，有紅花、有黃花。

　　二、認(rèn)識等量，理解兩個集合之間等量關(guān)系及表示方法。

　　1、師：看看草地上有幾朵紅花呀？幾朵黃花？（4朵）它們一樣多嗎？（一樣多）

　　我們把一樣多叫相等。讓幼兒跟著說：4朵紅花和4朵黃花相等。怎樣表示相等呢？

　　2、認(rèn)識等號：出示等號，讓幼兒觀察：兩條線一樣長，兩條線之間的距離一樣寬。并一起認(rèn)讀。把等號放在兩幅圖之間，請個別幼兒說說，讀讀。

　　三、認(rèn)識不等量，理解兩個集合之間不等量關(guān)系及表示方法。

　　1、師：看，什么花也開了呀！（出示藍(lán)花）現(xiàn)在黃花與藍(lán)花相等嗎？（不相等）你們怎么知道不相等呢？（數(shù)量不一樣）那能不能用等號呢？那在兩張卡片之間該放上什么符號呢？出示不等號并讓幼兒指認(rèn)。（不等號：等號上畫一條斜杠）

　　2、教師放上不等號在兩張卡片之間，讓幼兒來讀讀，說說：4朵黃花和3藍(lán)花不相等。

　　四、運(yùn)用符號，鞏固不等號和等號的認(rèn)識。

　　1、播放音樂，教師創(chuàng)設(shè)情景：看誰游來了？教師出示金魚的`圖片，有幾條呢？又游來了幾條？你發(fā)現(xiàn)什么了？（一樣多，排列不一樣）那該放上什么符號？（請個別幼兒上來擺放）為什么？（數(shù)量一樣）

　　2、出示排列一樣，數(shù)量不一樣的金魚請幼兒先說說擺擺。

　　3、游戲：智力大比拼。（教師一一出示實物卡，讓幼兒舉符號。）

　　五、幼兒操作練習(xí)：放符號和放實物卡

　　每組上放有兩種形式的操作材料，讓幼兒自主選擇活動。

　　六、活動講評。

　　活動延伸：讓幼兒做《幼兒畫冊》左右相等。

　　1、觀察幼兒畫冊，讓幼兒說說怎么做。

　　2、引導(dǎo)幼兒先數(shù)出圖上物體的數(shù)量是幾，再根據(jù)集合相等在空白的一欄里面畫上相應(yīng)數(shù)量的同一實物或者不同實物。（可以用省略的實物或者點(diǎn)子表示）

中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用"＝"或"≠"表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。

　　2、能積極思考問題，能用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述活動的'結(jié)果。

　　3、通過游戲活動感受到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件。

　　2、幼兒操作紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識等量，理解兩個集合間等量關(guān)系及表示方法。

　　1、出示課件，幼兒觀看。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)"＝"號。

　　3、教師示范講解等號的寫法。

　　二、認(rèn)識不等量，理解兩個集合間不等量關(guān)系及表示方法。

　　1、幼兒觀看課件。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)"≠"號。

　　3、教師示范講解不等號的寫法。

　　4、用實物操作圖講解"＝"與"≠"。

　　三、鞏固等號與不等號。

　　四、游戲活動。

　　五、幼兒操作練習(xí)。

中班數(shù)學(xué)它們相等嗎教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用=或≠表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。

　　2.能積極思考問題，能用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述操作活動的結(jié)果。

　　3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幻燈。

　　2.操作材料。

　　活動過程：

　　1.出示幻燈。

　　這是誰？嗨！大家好！我是米奇，今天我要帶你們?nèi)和珗@逛一圈，里面有很多好玩的東西，如果你想玩，就要闖過一道一道的關(guān)卡才能玩到里面的東西。

　　2.闖關(guān)。

　　（1）分類。

　　我們出發(fā)吧。怎么了？一把大鎖鎖住了，我們?nèi)リJ第一個。有哪些動物？請你來分類，，哪些動物生活在水里？哪些動物生活在天空？哪些動物技能生活在水里又能生活在地上？我們來檢驗一下，看看你們說的對不對？闖關(guān)成功，看看第一個項目玩的是什么？

　　（2）闖第二關(guān)。

　　又一把大鎖鎖住了。看看誰來了？有幾只貓？小貓喜歡吃什么？有幾條魚？小貓和魚一樣多嗎？小貓和魚一樣多，我們可以用一個符號表示，別人一看就知道它們一樣多。出示=，就是這個符號，我們叫它等號，我們把=放在小貓和小魚的中間，就表示小貓和小魚是相等的、是一樣多的。闖關(guān)成功，看看第二關(guān)玩的'是什么？

　　（3）闖第三關(guān)。

　　看來了幾只小兔？小兔喜歡吃什么？有幾個？小兔和蘿卜一樣多嗎？我們可以用一個符號表示，別人一看就知道它們不一樣多。出示≠，就是這個符號，我們叫它不等號。

　　等號和不等號有什么不一樣？

　　我們把≠放在小兔和蘿卜的中間，就表示小兔和蘿卜是不相等的、是不一樣多的。

　　我們看看這一關(guān)玩什么？

　　（4）第四關(guān)。

　　我們坐上小火車出發(fā)。還有一關(guān)啊？這一關(guān)要考驗?zāi)銈兞恕Ｓ袔字恍」罚繋赘穷^？一樣多嗎？用什么符號表示？

　　這又是誰？幾只熊貓？又有幾根竹子？一樣多嗎？用什么符號表示？

　　3.幼兒操作。

　　第一組：數(shù)一數(shù)各有幾個，然后用等號和不等號表示。

　　第二組：根據(jù)數(shù)字添畫物體，使它們變成一樣多、。

　　4.教師檢查。