幼兒園小班語言活動《小熊不見了》教學設計
活動目標：
1．喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節。
2．知道一些小動物要冬眠的常識。
活動準備：
制作動畫片《小熊不見了》。
活動過程：
1．設置懸念，引起幼兒欣賞動畫片的興趣。
敘述故事開頭：冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了
幼兒自由討論小熊去哪里了。
2．欣賞動畫片，了解小熊究竟去哪里了。
提問：小熊去哪里了小松鼠蓬蓬找到他了嗎
3．再次欣賞動畫片，知道故事的主要人物和情節。
提問：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，還去找誰啦
故事里還有誰還有誰也不見了找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎
怎么辦呢，幾個小伙伴去找誰問的
嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了，知道答案了嗎
4．小結：在冬天，有一些小動物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，直到春天才醒來，我們不要打擾他們喔。
建議：
在語言區提供頭飾，供幼兒分角色表演。
評價：
1．喜歡看動畫片，能說出故事中的主要人物和故事的大致情節。
2．知道小熊、小蛇、小刺猬他們要在冬天睡覺。
【附】 故事
小熊不見啦
冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了“我去問花蛇克克吧。”哇! 克克也不見了。蓬蓬趕緊四處找。這時，小兔跳跳從對面走過來，“蓬蓬，你看見小刺猬貝貝了嗎他不見了。”“我正在找嘟嘟和克克，他們也不見了。”“糟糕了，糟糕了”小狐貍吉吉慌慌張張地跑過來，“小青蛙呱呱不見啦!” “哎，他們會去哪兒呢他們會不會被妖怪抓走啊”三個小伙伴難過得快要哭了。現在，誰也沒有心情堆雪人了。“我們去問問小狗哥哥吧，也許他知道。”可小狗搖搖頭說：“我也不知道，不過，貓頭鷹大叔一定知道。”于是，幾個小伙伴找到貓頭鷹大叔。貓頭鷹大叔聽了他們的話，哈哈大笑起來，“傻孩子，小熊他們沒有被妖怪抓走，他們正躲在洞里睡覺哪，這叫‘冬眠’。”“他們為什么要冬眠呀”“你們看”，貓頭鷹大叔翻開一本又大又厚的書說，“因為他們都是害怕寒冷的動物，所以要躲在洞里睡覺，好避開冬天的寒冷。”幾個小伙伴聽了貓頭鷹大叔的話，明白了小熊他們為什么在冬天都不見了。 吉吉說：“我們為所有冬眠的小伙伴們堆個大雪人吧!”嘟嘟、克克、呱呱……他們都夢見小伙伴們在為他們堆大雪人呢！
【幼兒園小班語言活動《小熊不見了》教學設計】相關文章：
小班語言教案：小熊不見了06-06
《小熊嘟嘟》幼兒園小班語言教學設計05-23
小班語言活動小熊請客教案04-18
幼兒園小班語言活動《送花衣》教學設計05-30
偏食的小兔小班語言活動教學設計05-23
小班語言活動教案小熊過生日11-21
《小熊拔牙》幼兒園托班語言教學設計05-24
幼兒園小班語言教學設計11-07
幼兒園語言活動的教學設計03-02
小班語言小熊請客教案11-13