關于幼兒園的故事 (通用15篇)
關于幼兒園的故事 1
熊奶奶的幼兒園的故事講的是喜歡孩子的熊奶奶準備開一家幼兒園，這樣就能照顧所有動物寶寶了。住在河對岸、山那邊、很遠的動物寶寶們怎么到熊奶奶的幼兒園呢？熊奶奶請來了自己的三位好朋友幫助這些動物寶寶來到熊奶奶的幼兒園上學。
1、熊奶奶的幼兒園的故事
熊奶奶很喜歡小動物，她想在森林里辦一家幼兒園。“辦了幼兒園，誰家的'孩子都可以讓我來帶啦。”熊奶奶想。
準備了很多天，熊奶奶真的把森林幼兒園辦起來了。
住在河對岸的動物寶寶，想上熊奶奶的幼兒園。
住在山那邊的動物寶寶，想上熊奶奶的幼兒園。
住得很遠的動物寶寶，也想上熊奶奶的幼兒園。
“怎么才能把這些動物寶寶全接來呢?” 熊奶奶發愁了。忽然，熊奶奶想到了她的三個朋友，她馬上打電話給他們，叫他們快來幫忙。
熊奶奶的三個朋友趕來了。熊奶奶說：“從明天開始，你們每天要到我這里上班。”
第二天，大鱷魚在河里游著，他的背上坐著河對岸的動物寶寶。
大鱷魚把動物寶寶們送到了森林幼兒園，熊奶奶說：“哈哈，寶寶們，你們是坐鱷魚船來的呀!”
大恐龍跨著很大的腳步，從山那邊爬過來了，他的背上坐著山那邊的動物寶寶。
大恐龍把住在山那邊的動物寶寶送到了森林幼兒園，熊奶奶說：“哈哈，寶寶們，你們是坐恐龍車來的呀!”
大蝙蝠正在天上飛，他的背上坐著從很遠的地方趕來的動物寶寶。
大蝙蝠把動物寶寶送到了森林幼兒園，熊奶奶說：“哈哈，寶寶們，你們是坐蝙蝠飛機來的呀!”
熊奶奶的幼兒園是世界上最好的，因為，這里有會在水里游的鱷魚船，有會爬山的恐龍車，還有會飛的蝙蝠飛機!
2、熊奶奶的幼兒園的故事點評
請來大鱷魚、大恐龍和大蝙蝠后，住在河對岸、山那邊、很遠的動物寶寶們就都能來到熊奶奶的幼兒園上學了，熊奶奶可以照顧所有動物寶寶們。熊奶奶的幼兒園成了世界上最好的幼兒園，那里面有所有的動物寶寶在一起學習玩耍，還有會在水里游的鱷魚船，有會爬山的恐龍車，還有會飛的蝙蝠飛機呢。小朋友們想去熊奶奶的幼兒園上學嗎？
關于幼兒園的故事 2
有人有大的夢想，有人有自己小的幸福。沒什么高低之分，只要自己過得開心就好。一個人成熟的標志就是不去打擾別人的小幸福，也不去嘲笑別人的夢想，只要他們都是真的投入其中。總有一天你會明白讓所有人都喜歡根本無法做到。
幼兒園大班故事大全：智救小鴨子
春天的森林，生機盎然。一群小動物在樹林里開心地玩，你瞧，小猴子攀著樹枝悠閑地打著秋千，大象和小熊正在捉迷藏，小熊躲在一顆古老的大樹后面，大象找不到了，急得直撓頭。小鴨子在林邊的小河里游泳，游完泳后快樂地走出小河，在陽光下使勁地甩甩了羽毛，別提有多精神了。看看時間不早了。小鴨子想："媽媽在家里該著急了，我不能再貪玩了，應該早點回去。"想到這里，它向小猴子、大象和小熊招招手說："再見，我要回家了。"小猴子、小熊和大象也和小鴨子招手再見，它們繼續在森林里玩耍。
突然，傳來"救命啊!救命啊!"的喊聲，小猴子、小熊和大象一起沿著呼救的聲音跑了過去，它們發現，小鴨子掉進了一個很深的大坑中。小猴子一臉無所謂的樣子："這太簡單了，英雄救美的時刻到來了。"說完，它找了一根樹枝，往坑里一伸，夠呀，夠呀，可是樹枝太短了，小鴨子根本夠不到樹枝。小猴子變得垂頭喪氣了。小熊一拍腦門："我有辦法了，咱們可以把坑里灌滿水，小鴨子不就浮上來了嗎!"可是這么大的坑，得多少水才能灌滿啊?太浪費時間了，不可行。現在大家把求助的目光移向大象，希望它能想出一個辦法。可是大象更著急了，它說："你們別光瞅著我，我也沒有好辦法。還是你們想吧，想出辦法來，出力氣的活我來干。"小猴子聽了大象的話，突然眼睛一亮，興高采烈地跳了起來："大象哥哥，還別說，英雄救美這件事，就得靠你了。你用你的長鼻子把小鴨子卷上來不就行了嗎?"聽了小猴子的話，大象不加思索地說："行啊。"隨后立即把長鼻子伸進坑里，小鴨子坐在了大象的長鼻子上，大象輕輕低把小鴨子卷了上來，小鴨子安然無恙了。說："謝謝大象哥哥，謝謝小猴，小熊。剛才坐在長鼻子上，就像坐過山纜車，好刺激好開心啊。我這次掉進坑里，還是因禍得福了呢。嘿嘿。"
大家都開心地笑了。
幼兒園大班故事大全：驕傲的玫瑰
主人經常給玫瑰花澆水、施肥，所以玫瑰花長得非常艷麗，如同出水芙蓉一般，受到了許多人的夸贊。
一個火辣辣的夏日，玫瑰花顯得有些無力，便低下了頭。忽然，無意間看到有個土里土氣、灰乎乎的東西在自己腳下，便討厭地大聲嚷道："你是個什么東西，這么臟!怎么配在我腳下?!"泥花盆一驚，老實地說："請你不要嫌棄我，如果沒有了我幫你維持水份，你會很快失去你的美麗，變得干枯的!""哼!"玫瑰花憤怒地說，"根本就是狡辯，你只不過是想跟著我沾光!跟你在一起太丟臉了!"說罷，便跳出了泥花盆。
在炎炎烈日下，玫瑰花不時覺得有些口渴，所以讓小噴壺不停地澆水。可因為水澆得太多，玫瑰花腳下的泥土松動了。它低頭一看，厭惡地嚷道："你又是個什么東西呀!又黑又臟的，怎么配和我在一起?我怎么盡和這些東西在一起呢!"泥土勸告說："請你不要以貌取人。我是很難看，可要是沒有了我，你會干枯的。""不用說了，你和那泥花盆一樣，想沾我的光!"玫瑰花說，"小噴壺，你過來，把這討厭的臟東西給我沖走!"小噴壺不敢得罪玫瑰花，所以乖乖地照辦了。
太陽無情地炙烤著玫瑰花，它的葉子有些枯黃了。泥花盆和泥土再次勸告它說："你快點兒過來吧!要不然你真會干枯的!"玫瑰花聽后，不高興地嚷道："不用你們假惺惺地管!"說罷，便跳進了小噴壺。
過了沒多久，小噴壺里的水也沒了，玫瑰花維持生命的一些水份不多了。小噴壺見玫瑰花已經這樣了，為了它好，就勸告道："你還是聽他們的吧!"玫瑰花聽后，特別生氣："好呀!你們原來是一伙的!"說完后立刻跳出了小噴壺。
在炎炎烈日的.無情烤曬下，玫瑰花的花瓣慢慢變黃凋謝了，葉子也變得枯黃了，隨風吹落。快被曬干時，它后悔地說道："我真蠢啊!我自命不凡，驕傲一時，自高自大，瞧不起它們，最后落得了這樣一個下場。我真是自掘墳墓啊---"
幼兒園大班故事大全：溫馨的場景
一天早晨，農場里的鴨寶寶們非吵著要去瞧瞧城市的風景，鴨媽媽們帶領他們漫步在溫哥華街頭。"我是一只鴨子，快樂的鴨子......"邊走邊哼起了歌謠。鴨寶寶們第一次看到城市的場景，對所有的事物都抱著好奇的目光，東張西望，好不興奮。
突然，鴨媽媽發現前方有一個無蓋下水道，它趕緊提醒鴨寶寶們："孩子們，你們要小心地繞過去。"前三只鴨寶寶成功地繞了過去，而后三只呢?正在為一個問題爭論得喋喋不休。"撲通"一聲，接著響起了鴨寶寶的呼喊聲，三只小鴨子掉進了下水道里。
鴨媽媽聽到響聲趕緊回頭，發現少了三只鴨寶寶，順著呼喊聲走到了下水道旁，只見三只小鴨子為了不被強大的水流沖走，不停地扇動翅膀，在又臭又臟的污水中拼命掙扎。鴨媽媽心急如焚，但是明智地保持了冷靜。它沉著地思考片刻，想到了人們平常說的"有困難找警察"。它讓其他的小鴨子站在原地別亂走，鼓勵失足的兄弟姐妹不要失去信心。幸運的是，鴨媽媽看見了一個在附近巡邏的高個子巡警。它興奮地跑過去，朝巡警"嘎嘎"地叫了幾聲，巡警頓時回過頭來，他驚奇地打量著鴨媽媽，感到很不解。鴨媽媽急了，走上前去蹭蹭他的褲腿，急速地扇動翅膀，連連大叫，還把目光投向了遠處的鴨子們。巡警心想：這只鴨子怎么會有如此大的舉動?一定是出了什么事!他跟著鴨媽媽來到"事發地點"，往下水道一看，什么都明白了。一個剛打魚回來的漁夫碰巧看到了這一幕，他把魚簍遞給巡警，讓他趕快救小鴨子。在千鈞一發之際，巡警將筋疲力盡的鴨寶寶撈了上來。
鴨媽媽歡喜地安撫著受驚的小鴨子們，在巡警和漁夫的褲腿上親了又親，還帶著鴨寶寶們圍著他們走了一圈，向他們"嘎嘎，嘎嘎"地大叫，好像在說："謝謝，謝謝。"
這溫馨的一幕被每個路人都看在了心里。司機自覺地把車停下來，為鴨子們讓路。巡警目送它們搖搖擺擺地走過了馬路，露出了欣慰的笑容，一縷金色的陽光射了過來，照在了這幅感人的畫面上。
幼兒園小小班故事大全：強大的螞蟻
一天，森林里舉行了非常隆重的比賽。大家都推舉獅子為裁判。比賽規則是舉起一個東西向終點跑去誰贏。報名的有大象和螞蟻。大家都說："大象肯定贏。"大象得意的想：區區螞蟻就想贏我，太天真了吧。
過了幾天，比賽開始了。有一個聲音說:"大象必勝"。大象聽到后得意洋洋的說："螞蟻，你就等著輸吧。"螞蟻看到大象德高望重的樣子很不甘心。比賽開始了，螞蟻拼命的舉起一顆小石子向終點跑去。大象卻毫不費力的舉起了一棵樹。兩人同時到達終點。獅子一看，馬上說:"這場比賽螞蟻獲勝。"大家十分不解的問："為什么?"獅子解釋說："大象只舉起了比自己重三倍的東西，螞蟻卻起了比自己重上百倍、上千倍的東西。所以螞蟻是當之無愧的贏家。"大家恍然大悟并做了一個小花環送個螞蟻。大象看到花環心里酸溜溜的。
這個故事告訴我們：千萬不要像大象一樣太高估自己而且小看別人。
幼兒園小小班故事大全：小公雞比美
從前有一只美麗的小公雞，它每天都炫耀自己的羽毛。
有一天，小公雞對小蜜蜂說："小蜜蜂，我們來比比誰最美。"小蜜蜂說："不行不行，我忙得很呢，我要忙著采花粉呢!"小公雞又走到蚯蚓身邊說:"蚯蚓，我們來比美吧。"蚯蚓說："不行，我正在給植物松土呢。"小公雞走啊走，來到了蜻蜓跟前，連忙說："蜻蜓，我們來比比誰最美?"蜻蜓說："我沒空，我在捉害蟲呢!"
誰都不理小公雞，小公雞氣嘟嘟的往回走，一不小心，被一塊石頭絆住了，摔了一個大跟斗，小公雞哇哇大哭，我怎么辦，我現在一點都不美了。小青蛙走過來，扶起小公雞說："你本來就不美。美不美不能看外表，要看品質，要學會幫助別人，自己才會變美。"
小公雞聽了恍然大悟，扇動著翅膀去幫助別人，遠遠的聽見它們在說："小公雞多美啊!"
關于幼兒園的故事 3
設計意圖：
對于孩子來說，自己的名字是熟悉的，通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進一步認識了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認知水平，孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細微發現了每個人名字的不同，這既是對幼兒觀察能力的培養，也有利于幼兒感受個體的多樣性。近階段我們正在實施主題活動《我們的名字》，通過早期閱讀活動已經讓幼兒初步認識了自己的名字，了解了自己名字的漢字結構，通過比較認識了自己名字和別人的不同。孩子們在學習過程中還注意到了關于名字的其它知識，有的孩子在探索中發現名字的意義也是各不相同，這激發了幼兒繼續探究的好奇心和求知欲，學習的積極性成為他們繼續探索的動力。但對于自己名字的獨特性和含義幼兒了解得還是比較少的，所以我們為孩子提供了一個講述名字的故事的機會，設計了《名字的故事》的大班語言活動方案。活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望，激發了孩子愛父母的情感。
活動目標：
1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，講出自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。
3、知道我們的國家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己獨特的特點。
活動準備：
1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、有幼兒名字的一張海報
3、大黑板一塊
4、把畫有其它民族人物，并在人物圖片下寫有對應的有民族特色的名字的海報張貼于閱讀區
5、《百家姓》的圖書一本
活動過程：
一、尋找名字的秘密
1、出示寫有幼兒名字的海報，激發幼兒學習的興趣。
2、幼兒到海報上找出自己的名字。（學習用“這是我的.名字，我叫***”的句子響亮、神氣地表達）
3、小組討論：我們的名字都一樣嗎？
4、小結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名字中有個別字是一樣的。
二、尋找姓的秘密
1、認識了解名字中的第一個字，知道這就是姓。
2、引導幼兒了解姓的由來。
3、討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。
4、小結：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。（幼兒舉例，教師在黑板上記錄。）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒參與活動的興趣
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示《百家姓》的圖書），鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。
三、說說我的名字的故事
1、教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？
2、幼兒兩兩結伴交流講述自己名字的故事。
3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。
4、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、活動延伸
（一）、1、幼兒交流自己的其他名字，如：乳名、昵稱……
2、為朋友取一個既特別又好聽的名字。
（二）、閱讀區活動。了解其它民族人民的名字，通過交流討論認識我國是個多民族國家，各個民族的風俗習慣不同，風土人情各具特色。
活動反思：
1、教育家杜威說過，兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。學前期的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中熟悉的事物作為幼兒語言學習的內容，以此引導幼兒發現周圍世界的神奇，體驗和領悟到語言學習就在身邊，從而激發幼兒對周圍世界的認識興趣和探究的欲望。
2、通過活動的開展，幼兒從多個方面認識了解了自己的名字，從父母付與我們的名字的含義中，知道了家長對我們的期盼和良好祝愿，進一步激發了幼兒熱愛父母的情感。
3、幼兒認識了解百家姓，是對幼兒進行中華古文化的熏陶，激發幼兒對中華古文化的興趣，了解我國是歷史悠久的文明古國。
4、整個活動過程中，教師尊重每一位幼兒，為孩子創設了一個自由活動的空間，給予了幼兒更多的與同伴交流討論的機會，有效地實現了語言活動中，讓幼兒敢說，想說，樂意說，有機會說的教育目標。
關于幼兒園的故事 4
目標：
1．初步理解故事內容，學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。
2 ．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象， 感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。
準備：
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）
過程：
一、導入
今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。
二、看課件，講故事
1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？
究竟小蛇會發生一件什么有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指
4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什么？它會怎么吃？
5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團，原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇
8． 原來吃了一串紫色的葡萄。
9． 出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？
11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
三．完整講述故事
這個好聽的'故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？
完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演
四．游戲：
小朋友，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！
老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？
關于幼兒園的故事 5
小烏龜上幼兒園
在很遠的河邊有一座城堡，里面住著一只很可愛的.小烏龜。每天的生活舒適極了。
一天，小烏龜特別想去上幼兒園，天剛剛亮，小烏龜就背著書包出發了。
走了不知道有多久，小烏龜好不容易走到了車站，“不好！等等！”小烏龜叫住了已發動的公車。小烏龜終于擠上了公車。 “笛，笛！”汽車到站了，為了節省時間，小烏龜把自己縮起來，骨碌、骨碌從車上滾了下來。
不幸的是，等小烏龜到了幼兒園的時候，幼兒園已經放學了。小烏龜好難過。
第二天，小烏龜起得更早了，“今天一定不會遲到”。小烏龜信心十足的出發了。在路上，小烏龜遇到了小兔子：“小烏龜，你走得太慢了，我帶你一起走吧！”小烏龜高興極了：“謝謝小兔子！” “老師好！”大象老師笑著
說：“好！今天小兔第一名，哇！還有小烏龜。”小烏龜聽了高興極了。
第三天，大象老師在路口等著小朋友，“老師好！”原來是老鷹和小烏龜今天是并列第一。生來慢騰騰的小烏龜能天天得第一了，大家都為它高興，小烏龜就更高興了。
關于幼兒園的故事 6
1999年土耳其大地震，故事發生在地震后的第二天……
地震后，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。兩天后，他們在廢墟中看到一個令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點救我的女兒，我已經撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。
救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無法快速到達她們身邊。
媒體到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……
看著電視上的`畫面和報紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來。更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。
救援行動從白天進行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。
母親急切地問：“我的女兒還活著嗎?”以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。
這一名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著，我們現在要把她送到醫院急救，然后也要把你送過去!”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。
母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫院，她的雙手一度僵直無法彎曲。第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標題是：《這就是母愛》。
關于幼兒園的故事 7
昨天是小雨一個月休假后的第一天去幼兒園，前一天晚上，更多的是關于幼兒園的話提。我和雨無論下一步準備干什么，我都會提前和她聊有關的話題，讓她心里有準備。可能是因為這個，小雨對幼兒園的喜愛是從始至終。昨天一大早起來，我們的心情都很愉快，我必須讓她這樣，必須看著女兒開開心心的進幼兒園，再送我走出幼兒園，這才能讓我們一起生活一個多月后的第一天分離沒有一點的不快樂。
走在去幼兒園的路上，小雨跑跑跳跳，好開心，同時也感染著我。馬上看到幼兒園的時候，小雨好興奮的沖向幼兒園，因為幼兒園正好放著音樂，小雨是從大門口一直跳舞跳到幼兒園的樓里的。在樓下有家長告訴我今天就升班了，中班在二樓的右側（小雨原來的小班是在二樓的左側），我帶著雨要從右側樓梯上樓，小家伙還不適應，堅持從左側走，這種小事，依她。上了樓，我帶雨走過原來的教室，小雨有些不知道怎么回事的，一邊回頭一邊往前走。我告訴她，中班在前面，剛走過去時，小家伙不干了，我知道她是不想進陌生的.教室，看到陌生的人。當再往前走時，看到了婷婷老師，小雨笑了，和老師說話，看著女兒的笑容我放下了心。劉老師過來，說小雨是分到小班的，沒讓小雨升班，因為小雨是班里最小的孩子，一般都比她大半年到十個月那樣。我說，“雨得升班了，我不想讓她在小班。”劉老師，讓我找園長說說。因為急著去找園長，就讓雨先進了中班，急忙離開。
去園長室，里面的人很多，大部分是關于孩子升班，或是哪個班，哪個老師的事在詢問，我在旁邊等了一下。大概快20分鐘后，才輪到我。我說了一下，我的來由。園長沒說什么，就同意了。我還有些奇怪，因為前幾天說要升班的，她都在勸，主要是怕孩子跟不上。然后園長說：“升不升班，得看孩子的能力。你姑娘就是那種自理能力強，還很聰明的孩子。我們天天在幼兒園，對孩子都是了解的，所以你一說升班，我就同意了。”聽著園長的話好心慰。
下午，我早早的就到了幼兒園，坐在那里等待接孩子的時候。當大門打開，我風到女兒時，她沖到我身邊，使勁的摟著我，我把她抱起，很想念的緊摟著我，然后看著我張著大嘴笑，這是一種分離后的相見，好幸福！
晚上的聊天，感覺小雨的語言能力的增強。
我“寶貝，在幼兒園十點喝豆漿了嗎？”
雨“喝了。”
我“喝的多嗎？”
雨“大半杯。”小雨的這種表達，我很満意，應該就是事實。以前她是不會這樣說的，會說喝好幾杯，她們是用那種小的不銹鋼杯子喝。也就一盆，一個孩子能喝上一杯就不錯了。
我“吃水果了嗎？”
雨“吃了。”
我“吃的什么水果呀？”
雨“西瓜。”
我“吃的多嗎?”
雨“多”又過了一會，雨接著說：“我吃西瓜時，就有尿了。”
我“誰帶你去尿的？”
雨“沒人帶呀！”
我“那你自己去的呀?”
雨“沒有呀。”
我“那你怎么尿的？”
雨“老師沒讓我尿。”聽著孩子的話，心里好不是滋味，有尿怎么不讓孩子馬上去尿呢，唉！
我“啊，那是不是你們都吃完了，老師才讓你去尿的呀？”
雨“嗯。”
我“對呀，在幼兒園里孩子太多了，老師少，照顧你們很累，所以怕你一去尿了，別的小朋友也去尿，然后弄的亂亂的。是不是你要尿的時候，也快吃完了呀？”
雨“嗯”幼兒園就是幼兒園，把她送去了，就得讓她適應里面的一切，這種情況下萬萬不能說老師的不是，如果這樣孩子會心有不満，這樣對誰都不好。
雨“我喝豆漿的時候把衣服弄濕了。”過了一會雨對我說，我很開心，她主動告訴我幼兒園里的事情，這是以前幾乎沒有過的事情。
我“濕的地方大嗎？”
雨“大”
我“那你要求換衣服了嗎？”
雨“沒有”
我“老師知道你衣服濕了嗎？”
雨“我沒告訴她。”
我“啊，寶貝，以后記住了，在幼兒園吃飯喝水的時候一定小心點，弄濕了衣服，這樣穿著很難受，盡可能的不弄在衣服上。如果真的弄濕了很大的地方，要求老師給你拿衣服。媽媽在你的柜子里放著干凈的衣服，知道了嗎？”
雨“知道了。”
雨“媽媽你今天早上都沒親我就走了。”
我“唉呀，寶貝，真是對不起。媽媽給忘了。”
雨“我和婷婷老師說，媽媽沒親我。”
我“婷婷老師說什么呀?”
雨“她說，下次吧。”
我“啊，你知道今天早上媽媽為什么走的急嗎？”
雨“不知道。”
我“因為老師說你不能升中班，因為你太小了。所以我去找園長了。”
雨“那你和園長是怎么談的？”
我“我就說，小雨要上中班，不在小班了，園長就同意了。”
雨“為什么？”
我“因為園長說，小雨雖然小，但小雨很棒，很聰明，可以升中班。”
小家伙很満意我的回答，也為自己驕傲，自信心十足。今天早上上幼兒園的時候，還邊走邊說：“媽媽，我上中班，我不上小班了。”比昨天還開心的進了教室，在門口大聲和我再見，看著小家伙跑進教室，聽她喊：“老師，早上好！”
關于幼兒園的故事 8
活動目標：
1、理解故事的主要內容，感受大禹淳樸、勇敢、堅強的性格特征。
2、能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達自己的經驗和感受。
3、喜歡聽民間神話故事，產生進一步了解民間神話故事的愿望。
活動準備：
1、連環畫圖片、實物投影儀。
2、看過壁畫故事《大禹治水》。
3、幼兒進行過“治理洪水”的調查收集工作。
4、活動區域提供“抗洪治水”的圖書及錄像帶等。
活動過程：
1、集體討論，激發閱讀、學習的興趣。
指導語：①洪水給人們的生活帶來了哪些災難?②古時候，人們是怎樣治理洪水的?
2、閱讀圖書，理解故事內容。
(1)自由閱讀圖書，感知故事內容。
指導語：你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?
(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內容。
指導語：①大禹是怎樣治水的?②聽了故事后你覺得大禹是個什么樣的人?
3、交流調查情況，了解科學防洪的方法。
(1)交流調查情況。
指導語：現在有些地方也會發生洪水，人們會想出各種辦法來解決這個問題，誰來介紹一下你調查的方法?
(2)整理歸納調查經驗。
指導語：通過調查，你們認為可以用什么合理的方法來治理洪水?
延伸活動：觀看壁畫并講述故事。
附故事:大禹治水
禹是一位神仙，他來到人間和阿嬌姑娘結了婚，住在山洞里。有一年洪水泛濫，禹告別新婚的妻子，號召人和天神們團結起來到會稽山集合，商量治理洪水的辦法。
禹在去會稽山的路上遇到鄉親，鄉親告訴他阿嬌懷孕了。禹聽了很高興，但是約定的時間快到了，他只好托鄉親轉達他對妻子的問候。人和神都按時趕到了會稽山。禹說：“我想應該用疏導的方法，讓洪水順著河道流到大海里去。”大家覺得這個辦法很好。于是，禹帶領眾人動手開鑿河道，挖出的泥土用來填平洪水沖成的`大坑。
大家不停地工作，修了一條又一條河道。又是一天，禹帶領人們經過自己的家鄉。一位鄉親告訴他阿嬌生病了，希望他回家去看看。禹非常想念妻子，可是他想了想說：“治水是大家的事，不能因為我而耽擱了大家。”他托鄉親把草藥帶給阿嬌，又和大家一起上路了。禹去疏導另一條河道時，又經過自己的家鄉。一位鄉親對他說：“阿嬌快生孩子了，你快去看看她吧!”禹嘆了口氣說：“不，我回家一天，就耽誤一天治水的工作。”禹三次路過自已的家門都沒有回家，鄉親們聽了這件事十分感動，干起活來更加努力。
禹非常想念妻子，阿嬌也非常想念禹。阿嬌天天站在山上等禹勝利歸來，漸漸地化成了一塊巖石。當禹把洪水完全治理好，回到家鄉之后發現妻子已經化成了石頭。禹悲痛萬分，傷心哭泣，這時石人進裂，跳出了一個小孩。為了紀念孩子的母親，禹為孩子起名為啟。禹被人們擁戴為領袖，稱為“大禹王”。
關于幼兒園的故事 9
孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑職，結束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。這首詩就寫于此時。
詩人自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情于山水吟詠，公務則有所廢弛，縣令就只給他半俸。
此篇題下作者自注：“迎母溧上作”，當是他居官溧陽時的`作品。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母愛，因而引起了無數讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。 詩人仕途失意，飽嘗了世態炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發于肺腑，感人至深的頌母之詩。
慈母的一片深情，是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現出來的。擔心兒子遲遲難歸，所以針針線線，細細密密，將愛心與牽掛一針一線縫在游子的衣衫之上。
關于幼兒園的故事 10
有一天，小貓頭鷹出去玩，他遇到一只小鴨子，就說：“小鴨子，我們一起玩吧！”
小鴨子說：“好啊，我正想去游泳呢，你跟你我一起去游泳吧！”小貓頭鷹一聽，連忙說：“游泳？我不會游泳哦！”小鴨子不高興的說：“真笨，游泳都不會，我不跟你玩！”
說完，小鴨子就走。
小貓頭鷹有些難過，繼續往前走，遇到小猴子，就對小猴子說：“小猴小猴，我們一起玩吧！”小猴子說：“好啊，我正想找人跟我玩爬樹比賽呢！”小貓頭鷹忙說：“我不會爬樹……”小猴子邊往樹上爬邊說：“真笨，樹都不會爬，我不跟你玩！”
小貓頭鷹好難過，再也不想找別人玩，就回家去找媽媽。他哭著跟媽媽說：“媽媽，我是不是很笨很笨呀？既不會游泳也不會爬樹，小鴨子和小猴子都不愿意跟我玩！”
貓頭鷹媽媽幫小貓頭鷹擦干眼淚，和藹的說：“乖孩子，你一點也不笨，跟別的小朋友一樣聰明！你雖然不會游泳不會爬樹，但你會捉老鼠，在晚上不用點燈就能夠看見所有的東西，而且，你還會飛呢，小鴨子和小猴子可是不會捉老鼠不會飛的.哦！”
小貓頭鷹連忙問媽媽：“真的嗎？小鴨子和小猴子真的不會捉老鼠、不會飛嗎？”
貓頭鷹媽媽笑呵呵的說：“真的，世界上沒有會捉老鼠的小鴨子和小猴子，也沒有會飛的小鴨子和小猴子！只要你勤于練習捉老鼠和飛的本領，你就會是小動物里面最棒的捉老鼠高手和飛翔的高手！”
小貓頭鷹可高興，拍著手說：“哦，耶，我不是笨小孩，我會飛，我會捉老鼠！我要做最棒的飛翔高手和捉老鼠高手！”
關于幼兒園的故事 11
快樂狼：我不想上幼兒園
早上起床的時候，快樂狼故意慢吞吞地穿衣服。“我不想上幼兒園，我不要上幼兒園！”他說。
狼媽媽耐心地說：“幼兒園里不是有你的好朋友胖豬嗎？”
“別提胖豬了！他吃得又快又多，每次老師都夸他，從來都沒夸過我！”快樂狼氣鼓鼓地說。
洗臉的時候，快樂狼故意一邊洗一邊玩水。“我不想上幼兒園，我不要上幼兒園！”他說。
狼媽媽皺了皺眉頭：“去吧，幼兒園里有你最喜歡的汽車麥坤呢！”
“別提汽車麥坤了！昨天我和蹦蹦猴說好了一人玩五分鐘的，我想多玩一會兒他就蹦起來了！”快樂狼氣鼓鼓地說。
吃早餐的時候，快樂狼故意把牛奶灑在桌子上。
擦嘴巴的時候，快樂狼故意扯了一張紙又一張紙。
吃完了，他坐那一動不動，說：“我不想上幼兒園，我不要上幼兒園！”狼媽媽耐著性子哄快樂狼：“幼兒園里還有你喜歡的秋千。乖，去吧。”快樂狼聽了更生氣了：“別提什么秋千啦！每次，小象、小河馬、小獅子都搶著坐秋千，我根本玩不到！”
狼媽媽看了看鐘，真的.有些急了：“快樂狼，你再不去上學，媽媽就要遲到了！”
“我不想上幼兒園，不要上幼兒園！”快樂狼又是跺腳又是嚷嚷。
“那我給花鹿老師打電話了！”
狼媽媽果然撥通了花鹿老師的電話：“喂，花鹿老師嗎？快樂狼今天不想上幼兒園……什么，讓他接電話？好的，好的。”
快樂狼接過電話說：“喂，花鹿老師，我今天不想上幼兒園……什么？好的，我想想！”
快樂狼放下電話，低下頭想了一會兒。
很快，快樂狼抬起了頭，飛快地背上小書包，換上小鞋子，對著媽媽大聲叫：“媽媽，媽媽，快送我去幼兒園！千萬別遲到了！我有很重要的事情要去做。”
“狼媽媽驚奇極了：“快樂狼，出什么事兒了？”
“今天，我們草莓班要和蘋果班進行拔河比賽。花鹿老師說，大家都需要我！？胖豬、蹦蹦猴、小象、小河馬、小獅子……他們全都需要我”快樂狼邊跑邊說，“雖然他們有些時候挺不夠意思的，不過他們還是我的好朋友，朋友有需要，我怎么能不去呢！”
關于幼兒園的故事 12
有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爺爺走過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢。”山羊老爺爺笑笑，就和小白兔玩開。
過一會，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”
小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給小白兔。“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃起來。
過沒多大一會，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著。等他醒來的時候，發現自己被人綁住，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時，一只大灰狼走過來，惡狠狠的笑著說：“別喊，這里是我家，你媽媽聽不到的.，我一會就把你吃！”“大，大灰狼…….我，我怎么會在你家里？”小白兔嚇得說話都結結巴巴。“傻瓜，當然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放毒藥，你一睡著我就把你帶來…….”大灰狼大笑著說到。
小白兔呆一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經晚，大灰狼說完就撲上去，一口把它給吃。
關于幼兒園的故事 13
1、救生圈的故事
小貓去釣魚，撿到一個救生圈。“喂！這是誰的？”它去問小青蛙：“是你的嗎？”“不是。”小青蛙“撲通”一聲跳進水里。它去問小烏龜：“是你的嗎？” “不是。”小烏龜不慌不忙地在水里游著。它去問小鴨子：“小鴨子，是你的'嗎？”“不是。”小鴨子快活地揚起了一串串水花。這時，小雞急急忙忙地找來了。原來，救生圈是他丟的。瞧，有了救生圈，小雞也會游泳了。
科學道理：青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼，有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上，幫助不會游泳的人。
2、小蜜蜂避雨的故事
小蜜蜂找到一朵香香的紅紅的花朵，躲進花心里避雨。啊，在這里避雨正好， 花兒像間香香的小房子。
只有毛茸茸的小黃雞找不到避雨的地方，急得嘰嘰直叫。
這時候，雞媽媽來了，它張開翅膀，讓小雞鉆了進來。現在小黃雞也有避雨的地方了，他再也不冷了。可是，雞媽媽還站在雨里挨淋呢，凍得雞媽媽制哆嗦。
這時候，忽然有誰在雞媽媽頭頂上張開了一把傘，雞媽媽抬起頭一看，哦，原來是小姐姐。
現在，小姐姐、雞媽媽、小雞都站在雨傘下避雨，他們就像回到家一樣溫暖。
科學道理：各種動物避雨的方法都不一樣。
3、有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。
夏天，西瓜成熟了，一個個長得又大又圓。 眼看著西瓜越長越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀! 這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動?” 蛤蟆和青蛙沒辦法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出了好辦法。
關于幼兒園的故事 14
愛攀比的呼嚕豬
幼兒園里真熱鬧，小朋友們做早操。草莓兔戴頂花草帽，大家都說好。
呼嚕豬，哭又鬧，追著媽媽說：“我要，我要，我要草莓兔的.小花帽！”媽媽買了小花帽。
小豬戴上小花帽，腦袋胖又大，帽子瘦又小，好丑，好丑，小豬受嘲笑。
幼兒園飯菜真香甜，小朋友們吃午餐。草莓兔用個小花碗，人人說好看。
呼嚕豬，哭又喊，追著媽媽說：“我要，我要，我要草莓兔的小花碗！”媽媽買來小花碗。
小豬用上小花碗，嘴巴長又尖，花碗小又淺，好饞，好饞，餓得小豬肚子扁。
幼兒園里“嘟嘟嘟”，小朋友們練跑步，叮當狗穿起小瘦褲，大家都說“酷”。
呼嚕豬，好羨慕，追著媽媽買新褲。媽媽不給買，小豬大聲哭。
小豬穿上小瘦褲，屁股大，腰身粗，“哧”的一聲，撐破了小瘦褲，露出了胖屁股。
好羞，好羞，羞得小豬打呼嚕。
花喜鵲，笑得歡，高唱道：“什么都愛比，什么都想追。小小呼嚕豬，笑話一大堆。”
關于幼兒園的故事 15
我一貫認為幸福是件奢靡的事，認為手頭有了大額存款，能買上平湖的屋子，開上一輛屬于本人的車子，才算是真正占有了幸福。因而，為了領有幸福，我曾拼命地盡力工作過。為了能多存點錢，我舍棄了所有的休息日，再去努力工作，為了能再增點收入。所以我一向以為幸福不僅有價，而且很貴。直到碰到了她，一位離休的
農村 幼兒園老師，從她身上我嘗到了幸福的'另外一種滋味，也是她讓我轉變了對幸福所有的見解 。
說起這位老老師，住在黃家浜的人大多都意識，不論是大人跟小孩都尊稱她一聲周老師，我也不例外。自從她退休后，咱們難得相遇，偶然相遇也只是打聲召喚罷了，直到今年的暑假，由于幼兒園要做園志，正好我負責黃家浜幼兒園的考察，讓我走近了這位老師。對我的到來，她和她的家人都顯得十分驚訝，我也懂得他們的心境，就匆忙闡明了我的來意。周老師緘默了，進入了回想。趁著這會兒，我細心端詳著她，無情的歲月在她臉上畫上了記號,詞語，但她的穿著還是那么整齊，精力仍是那么豐滿，有別與其余的鄉村婦女。
一會兒，周老師翻開了話匣子說起了幼兒園的閱歷：黃家浜幼兒園創辦我是第一個，剛開端時以托兒所，自己拿小凳和小桌的，辦在一戶人家中25人。后來，人數匆匆多起來了，就開辦了兩班，還請了一個老師 .。我還問了獲獎情形，她的臉上即時充斥了驕傲，坐在一旁的老伴談話了："她獲獎的獎狀有厚厚的一疊，去年造房子整理時，孩子們說扔了吧，可她還不批準，拖來拖去麻煩逝世了。"周老師開心腸說："在任職二十多少年期間，能夠說年年是進步，不是鄉里的、就是村或幼兒園里的。"也因為老師的當真、敬業，在鄉婦聯組織的運動中，孩子們的獲獎情況也是一會兒表演獲獎了、一會兒繪畫獲獎了等等。因為周老師的凸起成就，還被提名去海選加入市代表呢！
【幼兒園的故事】相關文章：
幼兒園故事06-17
幼兒園故事03-17
幼兒園故事大全睡前故事最新02-28
幼兒園睡前故事03-29
幼兒園大班故事04-03
幼兒園教育故事03-20
幼兒園的幼兒故事03-28
幼兒園傳統故事04-04
有趣的幼兒園故事10-24
幼兒園課程故事06-13