大學生如何樹立正確的就業觀
導語：提高人才培養質量，提升畢業生的就業能力，是高等教育服務社會的根本訴求，是人才培養的落腳點，更是高校就業工作的根本。統一思想認識，明確就業能力提升目標。下面為大家帶來了大學生如何樹立正確的就業觀，歡迎大家參考閱讀！
一、學生就業存在的問題
（1）很多學生在擇業時首先考慮的問題是“工資、福利待遇”
這說明在市場經濟某些負面因素的影響下，學生非常講求實際，在選擇單位時最看重的因素是經濟效益，其就業價值觀趨于功利化。
（2）在求職中表示“很有信心”的學生人數比例下降幅度較大
求職信心不足的比例有所提高。基于這樣的就業心理，學生在就業行為上很可能缺乏主動性，從而會間接影響就業。
（3）大多數學生認同“先就業、后擇業”的觀點
但仍有很大一部分學生在激烈競爭中不愿意根據就業市場的實際情況對自身的就業期望做出調整，不愿意降低或暫時降低要求，學生對自身就業競爭能力估計較高。
（4）畢業生存在一定的就業依賴心理，希望借助于外部力量。
（5）有相當比例的學生表現出患得患失、“這山望著那山高”的心理
并表示在擇業時會先簽一個保底單位，同時肯定或默許“違約”。可見學生就業誠信缺失的問題比較嚴重，學校需對學生加強教育，提高其社會公德意識和誠信意識。
學生認為就業困難的最主要因素是“心理素質薄弱”，“學校名氣不夠”，“缺乏工作經驗”、“知識能力儲備不夠”、“缺乏社會關系，存在不公平競爭”、“缺乏求職技巧”、“自我定位不夠準確”等原因。總的來說，學生普遍認為其自身因素是就業困難的主要原因。
二、研究結論和就業指導對策
（1）應通過各種途徑提高學生對自身就業能力的認知和評價能力
要加強專業教育，增強學生對專業優勢的認識。學校應始終堅持將專業教育放在重要位置，并將專業教育貫穿于整個教育過程，盡可能地將專業優勢融入學生活動、社會調查和志愿服務中，使學生客觀理性看待專業，增強對專業優勢的認識。
（2）應增強學生的就業準備意識
日常的專業教育、思想教育引導、職業指導課中應特別強調就業意識，使學生主動考慮和規劃自己的就業。要提高學生的職業生涯規劃指導的質量。調查顯示，學生對所接受的就業指導評價不高。就業指導應建立在學生深層次的心理特征和實際就業指導需求上，因此，進一步深入了解學生對職業指導的實際需求是我們面臨的新任務和研究課題。
（3）對于找工作還沒有概念
缺乏對找工作的方向性分析，對于自己未來發展的明晰思考，自我定位不清楚。畢業生就業短平快，不僅讓學生就業盲目，同時也增加了跳槽的風險。因此，學校需要根據不同學生的特點，引導學生樹立正確的職業價值觀，合理調整就業定位應盡最大努力對學生進行正確的就業觀、擇業觀教育，避免其價值取向失衡。在確定就業意向時，不能單純地將收入待遇等個人利益放在首位，而應同時考慮職業的社會價值和對社會的貢獻。應引導學生結合自己的理想，綜合分析社會需求、具體環境和自身綜合能力等現實條件，合理調整、確定就業期望值。
（4）應加強誠信教育，提高學生的職業道德意識
由于市場經濟條件下擇業的自由性和機遇的不確定性，畢業生對違約現象的看法存在著嚴重誤區。畢業生在職場表現出不同程度的自我評價低，跳槽頻率高、職業規劃指導難以發揮作用等問題。高校的就業指導課應及早啟動，在幫助學生樹立正確的擇業觀和職業發展觀的同時，進行有個性的“職業規劃、職場定位”等工作。
（5）應增強學生的心理素質和承受能力，提高其職業適應性
鑒于“心理素質薄弱”是造成就業困難的一個重要原因，一方面，學校應在職業生涯輔導中有針對性開展心理健康教育，通過各種途徑積極宣傳、普及心理健康知識，傳授心理調試方法，使畢業生積極、平和、冷靜地看待和面對就業；另一方面，學校要積極促進學生的社會化過程，提高學生的職業適應性，除了幫助學生完成由學生到職業人角色的心理轉換外，還要培養學生主動與社會接軌、自我推銷的能力。要通過增加學生與社會的接觸，提高學生獨立解決問題的能力，最終擺脫就業依賴和求助心理，保持樂觀進取、積極健康的心態，順利實現就業。
三、拓展學生的就業指導
（一）拓展就業渠道，為學生提供更優質的就業服務
（1）校園招聘會是學生了解信息途徑的特別重要的一種渠道
這一方面說明學校對于學校和招聘單位的充分信任；另一方面校園招聘會讓學生深入了解工作的目標，自身定位。因此做好就業工作，需要走出去，引進更多、更優質的單位走進學校。首先可以依托那些與學校建立長期伙伴關系的就業單位，要給這樣的單位提供最優質的服務，讓他們來到學校就能招聘到理想的員工，滿意而來，滿意而回。
其次，積極主動挖掘校友資源，利用校友資源開拓就業平臺。努力為畢業生提供更多、更高質量的面試機會，在實戰中鍛煉能力，積累經驗，從而順利就業、滿意就業。最后，更需要就業負責老師積極主動走出去，主動聯系一些公司進入學校，思考學校畢業生和公司用人的匹配度，提供更務實的就業服務，切實將學生推到更大的平臺。
（2）利用現代信息技術，提升工作效益
除利用面對面咨詢、團體咨詢、電話、email以及飛信等常規形式為學生解惑答疑外，還充分利用學生服務網絡平臺為學生提供咨詢幫助。負責就業工作的領導和工作人員直接在網絡平臺上接受學生提問，對學生提出的有關就業的任何問題都及時、耐心地回答，打破了時空限制，這一形式受到了學生的肯定和歡迎。
（3）網上投遞簡歷成為了最有效的求職方式，我們要注意到網上求職現在占有一個非常重要的地位
人們生活中已經越來越發現網絡的不可或缺性，求職最終的成功已經基本離不開網絡。因此，就業引導教育中，要注重網絡重要性引導，及時提供多樣化的信息渠道，提高就業服務工作效率。
（二）能力和知識在就業中的重要性，教育要注重學生全面成才的教育
通過對數據的分析發現，畢業生最大的求職優勢是人際交往能力、組織管理能力，專業知識的求職優勢也非常重要，同時，交流合作能力，學習能力等素質方面的因素都是求職中的重要影響因素。
一部分同學認為交流合作能力強，學習能力強對于找工作有著重影響。工作中對專業背景有著針對性很強的需求。但是除了專業知識以外，學習能力強、人際交往能力好等方面的能力對于找工作也發揮著特別重要的作用。因此在大學的就業教育中，也應該注重學生綜合素質的提高，尤其是團隊合作能力、人際交往能力等。
【大學生如何樹立正確的就業觀】相關文章：
如何樹立正確的愛情觀08-12
如何引導孩子樹立正確競爭意識08-29
如何教育孩子樹立正確的消費觀01-12
如何指導孩子樹立正確的金錢觀念04-12
教你如何引導孩子樹立正確的審美觀11-11
如何正確選購豆油09-30
如何正確選購魚竿10-31
教你如何正確分手01-24
如何正確的健康的飲酒09-16