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小班教案

時間：2023-10-06 06:56:01 教案

小班教案4篇[精選]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案4篇[精選]

小班教案篇1

　　藝術活動：《手指變變變》（音樂游戲）

　　活動目標：

　　1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作，增強節奏感。

　　2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。

　　活動過程：

　　1、介紹游戲玩法。

　　（1）玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

　　（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

　　（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

　　（4）第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的`樣子。

　　（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

　　（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

　　（7）重點指導幼兒的動作盡量符合音樂的節奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應的動物形象。

　　2、幼兒隨音樂游戲，教師指導。

　　幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

　　3、評價活動。

　　活動延伸：

　　將音樂投放在表演區，供幼兒繼續游戲。

　　戶外活動：

　　1、體育游戲:運瓜見領域活動指導P28。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、能仔細地觀察畫面，理解故事情節。

　　2、愛動腦筋，能大膽地進行想象和創造。

　　3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

　　重點、難點：

　　重點：理解故事，學會對話語言。

　　難點：會分角色表演。

　　活動準備：

　　故事背景圖。

　　教師行為：

　　一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問：圖上畫的是誰?畫了什么東西?

　　師：這幅圖上說的是一個很好聽的故事，小朋友想不想聽?

　　二、觀看圖片，初步學習故事內容

　　1、提問：小兔子找到太陽了嗎?出自:大;考.吧"它到哪些地方找太陽?

　　2、再次欣賞故事，加深對故事的理解提問：小兔子先到哪里找?又到哪里找?它把什么當成了太陽?

　　3、引導幼兒說出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當成了太陽。讓幼兒聯系已有知識，大膽表述。

　　4、提出問題：你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?

　　5、繼續把故事聽完。

　　提問：小兔最后找到太陽了嗎?

　　太陽升起時，高樓、小樹都有什么留在地上?

　　我們在太陽下有什么感覺?

　　6、學習詞：亮亮的(練習說短語：亮亮的太陽，亮亮的星星)

　　三、根據畫面內容，講述故事內容并表演故事。

　　鼓勵幼兒根據畫面，大膽進行講述。

　　表演故事。

　　教學反思：

　　這堂活動設計從幼兒的生活實際出發，圍繞小兔子找太陽這條線索，趣味性濃，是幼兒喜歡的`。在引導幼兒學習討論中，運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發散幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現實物品中找特征。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道排隊時要做到先來后到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。

　　2、通過看圖學兒歌，培養幼兒的語言表達及概括能力。

　　3、使幼兒體會兒歌的'美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。

　　活動準備：

　　掛圖，兒歌。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）

　　二、基本部分

　　1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）

　　師：它正在做什么運動？（早操）什么時侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來早操”（幼兒跟讀2遍）。

　　師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。

　　師：我們為什么要做早操呢？（鍛煉身體）

　　師：對了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。

　　2、剛才我們說的詩歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。

　　3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒歌。

　　附兒歌：《做早操》

　　早上空氣真正好，

　　我們大家來早操。

　　伸伸臂，彎彎腰。

　　踢踢腿，蹦蹦跳。

　　天天早操身體好！

　　三、結束部分

　　小朋友開心嗎？今天學了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！

小班教案篇4

　　教學目標：

　　1、能在與正方形的比較中認識長方形。

　　2、初步理解長方形和正方形之間的轉換關系。

　　3、引發幼兒學習的興趣。

　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　教學準備：

　　1、神奇口袋一個，內裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。

　　2、每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

　　3、《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。

　　教學過程：

　　一、感知長方形1、出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。

　　2、讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。

　　二、在操作中比較正方形和長方形

　　1、讓幼兒找出正方形的紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。

　　2、讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發現長方形的特征。

　　三、導幼兒發現正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

　　1、引導幼兒總結出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。

　　2、運用折紙的.方法，請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形，進一步理解長方形和正方形的關系。

　　四、連連看看1、指導幼兒做畫冊上的練習，鼓勵幼兒說出自己的發現。

　　教學建議：

　　1、在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。

　　2、引導幼兒發現周圍環境中有長方形特征的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。

　　日常活動與教育

　　1、可在智力角區里玩《圖形接龍》的游戲。

　　2、在美工區中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品，進一步激發幼兒對圖形的興趣。

　　游戲寶庫：

　　《小動物找家》目的：復習幾何圖形準備：在場地上布置四種小動物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長方形表示，每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。玩法：老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們，然后“大舅灰狼”往前走。“小動物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動物走路。灰狼從1點鐘開始回答，按順序報到5點鐘時，就回頭抓“動物”。“小動物馬上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去，停止游戲一次。

　　游戲建議：

　　1、幼兒可以換圖形

　　2、“大灰狼”也可請幼二來扮演《擺火柴棍》目的：

　　1、擺三角形，四角形。

　　2數火柴根的根數(或用棉簽代替)玩法：1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴2、擺各種有趣的幾何圖形如：正方形，菱形，梯形等等并數出火柴的根數。

　　附兒歌：

　　《神奇口袋》神奇口袋真神奇，里面裝著好東西，誰來摸，摸仔細，告訴大家好東西。

　　教學反思

　　1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。

　　2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予及于的配合和支持。

　　3、在教學活動中根據幼兒的年齡特征、性格特征給予相應的指導。

　　小百科：長方形，數學術語，是有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。也定義為四個角都是直角的平行四邊形，同時，正方形既是長方形，也是菱形。