大班音樂活動教案：逛公園
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班音樂活動教案：逛公園，歡迎大家分享。
大班音樂活動教案：逛公園1
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律及歌詞，學習音樂游戲“逛公園”。
2、在反復游戲中學會唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3、在圓圈走時，注意與同伴保持適當距離。
活動準備：
熟悉歌曲。
活動過程：
（一）開始部分：
?。?）導入活動：談話激發幼兒興趣。
今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請小朋友聽一聽，聽完后告訴我，你的心情怎樣？
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A、初步熟悉歌曲
?。?）播放第一遍歌曲，提問：歌曲聽完了，告訴我，你的心情怎樣？
?。?）請小朋友用動作表演自己快樂的心情。
?。?）變換形式練習跟著音樂節奏圍圓圈蹦跳走。
?。?）引導幼兒回憶歌詞內容，提問：誰聽清楚了，剛才歌曲里他們逛公園的.順序是怎樣的？
B、教師清唱教幼兒學習歌曲。
注意引導幼兒弱起后唱重音。
C、玩游戲《逛公園》。
?。?）第一遍教師當爸爸，幼兒坐座位上：現在我來當爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園。
?。?）講解游戲規則。教師邊唱第一段歌詞，邊按順時針方向蹦跳走。當唱到第一段最后一個“爸爸逛公園”的“園”字時，用右手請一個身邊的小朋友，請他扮“媽媽”跟在自己的身后走。當唱到第二段最后一拍時，請一個小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。當唱到第三段的“弟”字時，扮“小弟”的幼兒任意指一個幼兒扮“小貓”，大家停下來，一同對著“小貓”邊唱邊表演。
?。?）教師引導幼兒反思：在唱到什么地方時，就要請下一個小朋友了？
D、教師在最后加入“貓捉老鼠”的環節，組織幼兒進行游戲。
當第四段唱完時，教師導入游戲“貓捉老鼠”。請扮“小貓”的幼兒說：“我現在就去捉老鼠，喵——”說完馬上去捉老鼠（在場的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼兒就不能捉了。
?。ㄈ┙Y束部分：
游戲小結：小朋友逛公園好玩嗎？是不是有點累了？我們休息一會兒。（活動結束）
大班音樂活動教案：逛公園2
活動目標：
1．熟悉歌曲旋律及歌詞，學習音樂游戲“逛公園”。
2．在反復游戲中學會歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3．在圓圈行走時，注意與前后的同伴保持適當的距離。
活動準備：
1．活動前，幼兒站成內、外兩圈隊形，學習內、外圈按順時針和逆時針方向走。
2．活動時，幼兒圍坐成半圓形。
3．幼兒用書和教學掛圖《逛公園》。
4．音樂磁帶、錄音機，電腦及音樂。
活動過程：
一．教師出示教學掛圖《逛公園》，向幼兒介紹歌曲中的角色，引出活動。
1．問：你逛過公園嗎？誰帶著你去的？逛公園心里感覺怎么樣？
教師：星期天，天氣真好！爸爸、媽媽和小弟要去逛公園了。
2．出示圖片，幼兒看圖并理解內容，用歌詞里的話來朗誦。
二．教師邊指圖邊范唱歌曲，幼兒邊看圖邊傾聽。
?、?教師用較慢的速度范唱歌曲，邊唱邊按歌詞的內容依次指途中每個角色，并按音樂節奏輕輕搖動自己的身體。教師要特別注意在唱到弱起后的重音時，用較大幅度的動作暗示幼兒此處的唱法。
2．教師用提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞的內容和順序。
教師：歌里唱了些什么？他們逛公園的順序是怎樣的？
三．教師邊講解邊與部分幼兒合作，示范請朋友的方法。
1．教師：現在我來當爸爸，我邀請小朋友來和我一起逛公園。我請到誰，誰就跟到我后面走。
2．教師邊唱第一段歌詞，邊在幼兒圍坐的半圓形內側，按順時針方向有節奏地走動，當唱到第一段的最后即“爸爸逛公園”的“園”時，用左手請一個身邊的小朋友，請他扮“媽媽”跟在自己的身后走。唱到第二段結束的'前一句時，請一個身邊的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。當唱到最后一段時，扮“小弟”的幼兒任意指一個幼兒扮“小貓”，大家停下腳步，一同對著“小貓”邊唱邊演。
3．教師引導幼兒反思：在唱到什么地方時，就要請下一個小朋友了？
四．教師在最后加入“貓捉老鼠“的環節，組織幼兒進行游戲。
1．當第四段唱完時，教師導入游戲“貓捉老鼠”。請扮“小貓”的幼兒說：“我現在就去捉老鼠，喵——”說完馬上去捉老鼠（在場的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼兒就不能被捉。（教師要提示在場的幼兒等小貓說完“喵”后，再跑上位。）
五．幼兒完整地做游戲2~3次，教師在游戲中提醒幼兒遵守游戲規則。
1．幼兒坐在椅子上，教師扮“爸爸”進行游戲。
2．全體幼兒站成圓圈，教師扮“爸爸”進行游戲。（幼兒逆時針走，教師順時針走。）
3．制定一名幼兒做“爸爸”進行游戲。
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