中班綜合教案：小綿羊生氣了
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班綜合教案：小綿羊生氣了，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.觀察畫面，體驗繪本故事中的人物情感;
2.知道生氣是正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法;
3.初步了解在朋友生氣時安慰朋友的方法。
活動準備：
繪本故事《小綿羊生氣了》做成的PPT;音樂
活動重點：體驗繪本故事中的人物情感;活動難點：掌握控制和宣泄情緒的方法。
活動過程：
一、導入活動，激發幼兒的興趣師：今天老師給你們帶來了兩個好朋友，一起來看看是誰呢?
師：不戴花的叫莫莫，莫莫你好!
師：戴花的是茉莉師：茉莉你好!他們是好朋友，可是有一天，他們因為一個蘋果，鬧得很不開心。到底發生了什么事呢?我們一起來看看吧!
二、講述活動，感受繪本故事中人物失望、憤怒的情緒
(一)講述故事第一片段，體驗“等待”
師：在一個美妙的清晨，莫莫和茉莉在草地上玩，他們發現了一顆又大又紅的蘋果樹。有一個蘋果是莫莫最想要的，于是他努力地跳啊跳啊。可是無論他跳得多高，總是夠不著那個蘋果。
師：莫莫想到了一個好辦法。他想：我對蘋果說點好聽的話，也許蘋果就會掉下來，你猜，他會說什么呢?
師：看，蘋果掉下來了嗎?莫莫繼續等啊等啊，等的睡著了，莫莫醒來一看，蘋果不見了，去哪兒了?(幼兒觀察圖片，自己講述)
(二)講述故事第二片段，體驗“憤怒”
師：你覺得這時莫莫的心情怎么樣?
師：你們來學學莫莫生氣的樣子。
師：莫莫大喊：我要我的蘋果!你也來學學莫莫大喊的樣子。
師：生氣的莫莫現在變得非常丑陋。
師：他氣得用力一跺腳，(動作)突然，“咔嚓”一聲，地面裂開了，莫莫掉進了深深的洞里。
師：(音樂)洞里黑乎乎的，莫莫一個人，感到好害怕，好孤單，他好想他的好朋友，要是茉莉在，那該多好啊!(說得慢點)
(三)講述故事結尾，莫莫不生氣了。
師：看，誰來了?(幼兒講述)師：茉莉叼著蘋果來了，她會對莫莫說什么呢?
師：莫莫不生氣了，他們手拉手，又一起來到草地上快樂地做游戲了。
三、聯系生活，經驗遷移
1、師：小朋友，你們平時都遇到了哪些不開心的事呢?(個別幼兒說一說)
2、師：老師這里也有幾張讓他們特別生氣的事情
(1)小朋友去圖書角玩，發現進區卡插滿了，他很生氣。
(2)媽媽帶小朋友去超市玩，他想買玩具，媽媽不買，他很生氣。
(3)兩個小朋友都想看這本書，都不肯讓，他們很生氣。
師：你們有什么好辦法讓他們不生氣嗎?
3、幼兒小組討論，請個別幼兒講述。
教師總結：
(1)我們可以到別的區玩，也可以等待，交換玩。
(2)過生日再買，過年再買，家里玩具太多了，下次再買。
(3)兩個人一起看書，還可以你先看，看完了我再看。
師：生活中除了這些事情使我們很生氣，有時也會遇到其他生氣的事情，我們也可以用這些方法，使我們不生氣。(播放幻燈片，簡單說一下)師：生氣的時候，也可以聽聽音樂，讓自己的心情放松一下，好，請小朋友一起聽一聽，我們的生活會更美好。
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