大班科學(xué)教案：有規(guī)律排序教案及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案：有規(guī)律排序教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠觀察發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，體驗(yàn)遞增、遞減的規(guī)律。
2、嘗試用有規(guī)律的方法進(jìn)行排序，體驗(yàn)規(guī)律排序的樂趣。
3、回歸生活，體驗(yàn)有規(guī)律排序在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)幼兒的審美情趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件、幼兒操作材料。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)物體有規(guī)律的排序，體驗(yàn)排序的樂趣。
難點(diǎn)：用遞增、遞減的規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)幼兒探索物體的排序規(guī)律。
?。?）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察彩旗、燈籠、地板格的排序規(guī)律，把不完整的規(guī)律補(bǔ)充完整。
師：我們一起為新家掛上漂亮的彩旗，請(qǐng)問彩旗都有什么顏色？按照這個(gè)規(guī)律，最后一面旗是什么顏色？
?。?）讓幼兒通過操作材料，合作運(yùn)用不同的規(guī)律進(jìn)行排序。
師：小朋友們開始動(dòng)手操作，一起布置新家。
2、進(jìn)一步找尋規(guī)律，體驗(yàn)遞增、遞減的排序規(guī)律。
?。?）請(qǐng)幼兒觀察玩具櫥中積木的遞增遞減排列順序。
師：玩具櫥的第四層是積木，觀看排序
總結(jié)：這是按照遞增的規(guī)律排序的。
?。?）玩遞增遞減排序的游戲。
3、回歸自然，回歸生活，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
師：有規(guī)律排序在大自然中、生活中到處可見，應(yīng)用非常的廣泛，比如，大自然中的動(dòng)物——斑馬，生活中斑馬線、床單、雨傘、地板，一年四季的輪回，就連鑼鼓的聲音都可以是有規(guī)律的。
4、活動(dòng)結(jié)束，跟老師去探索大自然中、生活中的排序規(guī)律。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序?；顒?dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。
我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說時(shí)注意要說完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來做小老師檢查是否正確。
我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng)，讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)。
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