大班語言教案：錯了歌
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案：錯了歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言教案：錯了歌1
活動目標(biāo)：
1．通過學(xué)習(xí)這首詩歌、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2．培養(yǎng)幼兒的改編能力。
3．認(rèn)讀的漢字：弟弟、快活、山坡、錯哪里。
活動準(zhǔn)備：
大范例字卡、生活用品（書包、牙刷、被子……）小花貓頭飾。
活動過程：
一、教師以表演的形式，引起幼兒的討論。
教師：“小朋友今天小花貓要來我們班做客，他還說要表演一段小品給你們看呢，小朋友要認(rèn)真看，待會老師要問小朋友幾個問題?！保ń處煱缪菪』ㄘ埑鰣觯?/p>
教師：“小朋友小品看完了，小花貓都在干嘛呀，他都做了什么，都做對了嗎？有沒有做錯呢？我們來幫它改正過來好嗎？
二、出示大范例。
教師：“小朋友真能干，都能帶小花貓改正錯誤，現(xiàn)在老師這里有一首兒歌，我們來看一下，這首兒歌有沒有錯，大家觀察一下，聽老師讀一遍（手指常規(guī)、手指字、眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲）。
教師：“好啦，現(xiàn)在輪到小朋友讀了，我讀一句小朋友跟讀一句好嗎？”
三、找錯、改錯。
1．請幼兒找出兒歌錯誤的'地方。
2．將兒歌逐句進(jìn)行改編（鼓勵幼兒說出不同的改法、但是一定要內(nèi)容正確）
3．老師將幼兒共同改成正確內(nèi)容的兒歌內(nèi)容的兒歌書寫出來，大家欣賞改正的兒歌并將兒歌名字改成“改錯歌”。
四、出示字卡。
1．教師：“現(xiàn)在字寶寶又準(zhǔn)備出來了，小朋友快叫字寶寶出來，看看我們今天要和哪幾個字寶寶玩。
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2．字寶寶要回家。
玩法：教師把要學(xué)的字用白紙遮住，讓小朋友用相應(yīng)的字卡貼回去。
五、游戲：跳一跳。
玩法：教師把字卡放在地板上，請兩個小朋友站在字卡的前后當(dāng)教師說出一個字卡時，小朋友必須跳到相應(yīng)的字卡前后。
活動結(jié)束
大班語言教案：錯了歌2
沁陽市第一幼兒園幼教集團(tuán)木樓分園 白敬
一、活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯——對”。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
二、活動準(zhǔn)備：
1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、（備用掛圖）。
2.動物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數(shù)均等）膠水。
三、活動過程：
〈一〉開始部分：
1.教師出示動物卡片，請幼兒看卡片做相應(yīng)的動物動作。
2.教師以談話形式引出課題：兒歌《錯了歌》。 “小朋友們，在我們周圍有許多可愛的小動物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。”
〈二〉基本部分：
1.教師放課件，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。 提問：
?、賰焊枥锒加姓l？
?、谛游锒荚诟墒裁?？學(xué)詞“快活”。
?、勐犃藘焊栊∨笥延惺裁聪敕?？學(xué)詞“錯”。
2.學(xué)習(xí)兒歌：
?、俳處煵捎谜w教法教幼兒朗誦兒歌。
?、谟變壕毩?xí)朗誦兒歌，教師指導(dǎo)糾正不足。 ③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。
3.游戲“找錯”：
?、僖龑?dǎo)幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。說一說應(yīng)該怎樣才對？
?、谡堄變簞邮謱⒗蠋煖?zhǔn)備的動物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
4.請幼兒根據(jù)改過來的.圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對”。
5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。
〈三〉結(jié)束部分：
1.教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果，以表揚(yáng)鼓勵為主。
“小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯了歌》，創(chuàng)編了《對了歌》還學(xué)了詞語“快活，錯——對”，以后我們在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物，千萬別鬧出笑話了?！?/p>
2.結(jié)束活動請幼兒休息。
反思
大班語言教案：錯了歌3
教學(xué)目的及要求：
1、通過學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)會熟練的朗誦兒歌，并學(xué)會創(chuàng)編正確的兒歌
2、學(xué)習(xí)詞語：游泳快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
教學(xué)重點：幼兒學(xué)會熟練的背誦兒歌。
教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)原兒歌，幼兒會創(chuàng)編兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、幼兒聽音樂開火車入活動室。
2、教師以談話的引出課題。
師："今天，我們來到了錯了王國……"
二、基本部分
１、教師播放課件，幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以后提問：
?。ǎ保﹥焊杞惺裁疵?？
?。ǎ玻╁e了王國里都有誰？
?。?、教師示范朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。
?、?、要求幼兒認(rèn)真聽，并回答問題：
兒歌里說的對嗎？哪些地方說的'不對？為什么？
?、?、教幼兒學(xué)習(xí)理解詞語：游泳快樂，并鼓勵幼兒用詞說話。
3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌教師教幼兒分句學(xué)習(xí)朗誦兒歌，要求幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚。
3、為兒歌改錯教師分步播放課件，因幼兒觀察，說說那些地方錯了？應(yīng)該怎樣改正？
4、創(chuàng)編兒歌教師幼兒改錯的內(nèi)容，并讓幼兒用原兒歌的句式說出來，創(chuàng)編一首正確的兒歌。
5、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看著課件，將原兒歌和創(chuàng)編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。
三、結(jié)束部分
?。?、教師上課情況，教育幼兒從小要學(xué)會辨別是非。
２、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。
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