創(chuàng)造性講述活動：我為果樹穿冬衣

活動名稱：我為果樹穿冬衣

活動目標：

1、能夠仔細看圖和傾聽同伴說話。

2、理解圖片表現(xiàn)內(nèi)容，能大膽的用連貫的語言講述。

3、體會故事中幫助帶來的快樂，感受機智帶來變化。

活動準備：幼兒用書人手一冊、掛圖。

活動指導：

1、謎語:尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。
愛在森林里邊住，愛吃松子愛上樹。（松鼠）
“今天，小松鼠提著它的小籃子出來找吃的了。它會去哪呢？”

2、出示一副圖片，引導幼兒觀察。

（1）第一幅：這幅圖上都有誰？是什么季節(jié)，你是如何看出來的？

小松鼠和大樹的表情是怎樣的，心里會怎么想？

小結(jié)：秋天到了，果樹上結(jié)滿了果子，小松鼠看到滿樹的果子別提多高興了。大樹伯伯也非常大方的歡迎小松鼠來摘果子，一點也不吝嗇。

（2）第二幅：誰來了，秋風吹過你是什么感覺的？大樹有什么變化？

小結(jié)：一陣風吹過，大樹感到冷極了，因為寒冷大樹的葉子變黃了。

（3）第三幅：好多果子呀，小松鼠在干什么？

小結(jié)：看到滿樹的果子，小松鼠高興極了。摘了滿滿一籃子。可是樹上的葉子卻越來越少了。

（4）第四幅：摘完果子后的小松鼠，看到滿地的落葉，他想到了些什么，又會怎么做？

（充分引導幼兒想象猜測，并進行驗證。）

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（5）第五幅：大樹會對小松鼠說些什么？

小結(jié)：大樹對小松鼠不停地說著感謝的話，小松鼠也感謝它的果子并說“好朋友就應(yīng)該相互幫助！”

“小松鼠為什么要幫助大樹呢？”“”

3、發(fā)幼兒用書，幼兒嘗試講故事。

（1）幼兒自己嘗試完整講述。

（2）小朋友之間互相講述。

3、教師引導幼兒完整講述故事。

4、律動：《好朋友》

“聽著音樂我們一起去找你的好朋友，把你好聽的故事講給她聽！”

結(jié)束：表揚幼兒的講述，鼓勵幼兒回家講故事。