如何處理孩子的感情問題
導語：回想多年來我對“早戀”的疏導，有些心得跟家長朋友分享。善待孩子，這是基本的前提。此外，面對孩子的“朦朧感情”(我覺得這個說法比“早戀”更恰當些)，要注意這樣幾個原則——
如何處理孩子的感情問題
1、尊重孩子的心靈
就是說，要盡可能站在孩子的角度理解他們。一個優秀的家長一刻也不會忘記自己曾經是個孩子。要知道，生命到了一定的季節，就會發芽，就會開花。明白了這一點，就會多一分理解。無論如何， 不要把“朦朧情感”與“道德敗壞”畫等號。在我教過的孩子中，有品學兼優照樣“早戀”而且還考上大學的;也有品學兼劣卻不“早戀”的。所以，一定要從人道和人性的角度尊重孩子青春的心靈。
2、走在孩子情感發展的前面
優秀的家長，不應該僅僅在問題出現后才不得不充當消防隊員，而應該主動引導孩子成長的航向。因此，我們要在孩子還沒有出現“朦朧情感”之前，就主動給他們進行愛情教育。蘇霍姆林斯基有一段話說得非常好：“我堅信不移的是，高尚的愛情種子需要在年輕人產生性欲之前好久的時候，即在他們的童年、少年時期播在他們的心田里。……我們所說的愛情種子，當然不是指關于愛情的說教，而是指培養道德尊嚴和人格的過程，指在每一行動中樹立起真正的人道主義觀點;指培養對人道美的理解能力和創造(這一點尤其重要)人道美的能力。”
3、愛情教育與人格教育不可分割
假如我們的孩子在中學六年都不會出現“早戀”，我們還應該不應該對孩子進行愛情教育呢?當然應該!因為我們的孩子是未來的妻子、丈夫，未來的母親、父親，我們的教育要給他們一生健康的精神世界，進而給他們一生的幸福。通過愛情教育，我們引導孩子感悟一種精神的美。
4、幫助孩子樹立高遠的志向
愛情雖然是美好的，少男少女之間的相愛更是純潔的，但我們要讓孩子明白，在這個年齡階段，自己最該做的事是什么，進而作出明智的選擇。我常常給孩子們說：“我們和他們不一樣!”這里的“我們”，就是指有理想有志向的孩子;而“他們”則是指那些胸無大志甘于平庸甚至墮落的'同齡人。在同樣的時間里，怎樣度過每一分每一秒，就把“我們”和“他們”區別開來了。我反復跟孩子們說，不要用明天可能的“愛情幸福”來賭一去不復返的今天。生命在這個季節的確會開花，但開花的最佳時光并不是現在。而只有把握好現在，做現在最該做的，才能擁有未來真正的幸福!
5、引導孩子做自己感情的主人
我們不可能隨時守著孩子，更無法干涉他們的內心活動。所以，關鍵是要讓孩子隨時自己提醒自己，隨時用高遠的志向戰勝自己。所謂“戰勝自己”，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑與懈怠，進而不斷創造出新的成績或取得新的進步。我常對孩子說，誰不希望自己更輝煌?誰甘愿一生平庸?但是“平庸”還是“輝煌”，在很大程度上取決于我們是否能真正戰勝自己。實際上，任何人的心靈深處都有兩個“自我”：一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”。而且，心靈深處這兩個“自我”隨時隨地都在進行著較量：如果高尚的“我”占了上風，那么我們就會作出高尚的行為;反之，如果卑下的“我”占了上風，那么我們就會表現出卑下的舉動。讓高遠的志向、堅強的信念和頑強的毅力贏得“靈魂搏斗”的勝利，我們才能贏得人生的輝煌。
6、不同情況區別對待
每一個孩子都有一個獨一無二的精神世界，同樣處于“朦朧情感”中的少男少女也有著不同的具體情況，在這里，沒有統一的處理標準，需要因人而異。對有些孩子，我只需點到為止，讓孩子自主作出正確的選擇;對有些孩子，我會真誠而直言不諱地指出可能出現的后果，然后給他以信任，期待著他理智的回歸;對于有些孩子，我則“武斷”地要他凍結那分情感，以未來的大出息大事業將他引到對優異學業的追求中;而對不嚴肅地對待感情，而且很輕浮地公開張揚他們的特殊交往甚至妨礙學習影響紀律的孩子，我則在尊重他們感情的同時，毫不客氣地批評他們的行為。做家長的也應該了解自己孩子的性格特點，區別來處理。
當發現孩子早戀的時候，父母的立場往往都是為了保護好孩子，但無論父母持有什么樣的立場，孩子往往都不會買賬，那么，在知道了應該堅持的原則之后，家長可以通過四個問題讓孩子來認識感情。
1、在感情上，會不會動搖
愛是種責任。做父母的應當通過自己的經歷，來告訴孩子感情當走的路，未來遇到種種問題的時候，他是否還能堅持最初的信仰，承擔起未來的責任。
2、是個處事干脆的人嗎
要承擔未來，學習是當務之急。可是熱戀中的情侶，怎能天天泡在圖書館里約會呢?父母必須要引導孩子，如果他是個經常會被周圍的氣氛和人際關系牽扯精力的人，那異性交往就可能很危險。因為逛街吃飯、去公園散步，是無法承擔起未來的責任的。
3、有信心不后悔嗎
青春期的戀愛，能長久的很少。父母需要給孩子假設，如果分手了，對這個人付出的時間、金錢、精力和熱情，他是否有信心不后悔，不去理怨。
如果上面三個步驟，孩子的回答都是“yes”的話，相信孩子不會反對，這份感情是可以讓他變積極的。那么，可以要求他做好第四步了。
4、經常比較一下交往前后的變化
這份感情是否適合在這個時候出現，只要看一下感情出現前后自己發生了哪些變化，就能輕松得出結論。如果越來越愛胡思亂想、浪費很多時間，而且學習成績下降的話，那不管多么喜歡彼此，這段關系都很可能是個錯誤。與之相反，如果變得越來越愛自己，對所有的事情都充滿自信，學習成績提高了，做的事情也越來越好了，那么這段關系就是適合孩子的。
我們并不是鼓勵家長讓孩子去談戀愛，只是呼吁家長處理孩子的感情問題時，不要只給他“堅決不行”的立場。我相信多數青少年，是通情達理的，當家長引導他們以這幾條標準來思考感情問題時，他們是能找出適合自己的答案的。
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