《在天晴了的時候》閱讀答案最新
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《在天晴了的時候》閱讀答案最新1
戴望舒
在天晴了的時候，該到小徑中去走走：
給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；
不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；
抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。
到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：
赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。
新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠——
云的腳跡——它也在閑游。
1、詩歌的語言是凝煉、生動而意蘊豐富的。閱讀中，要善于抓住關鍵的字或詞加以品味，體會詩中的詩情畫意。請在詩中選擇一個你認為最生動的字或詞加以品析，說說它好在哪里。
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2、如果用一個詞來概括這首詩的特點，你覺得該用哪個詞？為什么？
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3、讀詩離不開想像。在這雨過天晴的環境里，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動起來，請你結合詩歌內容，發揮想像，選擇其中一種，具體描寫出它在這個環境中的情態。（50字左右）
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答案：
1、這首詩中生動的詞較多，只要能按要求選出字或詞，并能說出點“好在哪里”即可。示例：“炫耀”用擬人手法寫出了雨后小草青翠可愛、生機勃勃的情態；“不再膽怯”也是擬人手法，讓人聯想到雨中的小白菊哆嗦膽怯的形象；“試試寒，試試暖”用疊音詞、擬人手法寫活了小白菊可愛的.形象；“綻透”表現出雨過天晴后小白菊盡情怒放的形象；“智慧書頁”的比喻流露出作者對鳳蝶兒的喜愛之情；“推開”生動形象地表現出了新陽的光芒所帶給世界的燦爛；“暈皺”把在清風吹拂下溪水泛起一圈圈美麗的漣漪的狀態生動表現出來了。
2、用“清新”比較好。因為全詩描繪的是雨后天晴的景象，經過雨的洗滌，一切景物都被沖洗得干干凈凈，空氣整個是清新的。
《在天晴了的時候》閱讀答案最新2
本詩主要描繪了天晴時在小徑中看到的美麗的景物，表現了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕松愉悅的心情，以及對生活的熱愛。雨過天晴，風中透著一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片屬于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依舊是挺拔的，亭亭玉立的，給人一種堅強的、無所畏懼的美，有時還會有美麗的彩虹掛在天空，就像一座七色橋。雨后的心情和雨后天空一樣明朗，多希望，我們的天空，多一些晴空萬丈，多一些，夜短晝長。
在天睛了的時候，該到小【徑】中去走走：
給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵【垢】;
不再膽【怯】的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地【綻】透；
抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。
到小徑中去走走吧，在天晴了的'時候：
赤著腳，挽著手，踏著新泥，涉過溪流。
新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺。
看山間移動的暗綠——
云的腳跡——它也在閑游。
1、jing、qie、zhan、gou。
2、例：
暈皺，因為：暈皺一詞運用擬人的手法將其描寫得生動，富有生機，同人一般有情感。
鳳蝶兒，因為：運用擬人的方法把鳳蝶兒描繪的栩栩如生，使人仿佛身臨其境，情不自禁被吸引，充滿遐想！
3、例：小路被雨沖洗的異常干凈，連身體也變得非常柔軟。
雨過之后，彩虹絢爛，小草綠意盎然，輕輕擺動柔軟的身軀，展現它獨有的張力！
在天晴了的時候，該到公園去走走：被雨水沖過的公園，空氣一定是煥然一新，那新綠又柔軟的小草，已一下子洗凈了塵垢，被雨水沖過的柳枝，在隨風搖擺，調皮的孩子們赤著腳，歡樂地在踩水。到公園去走走吧，在天晴了的時候，去感受大自然的美。
于雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如霧一般，路人肯定看不到路了，而我多想沖下樓到操場去在雨中狂奔。可這傾盆大雨猶如曇花一現，沒過一會兒就變成了鵝毛細雨，看著這由強而減弱的“勢力”，我很快被同學們吸引了過去：有的同學在高談闊論網絡游戲，有的聚精會神地看這窗外的雨；有的趕緊翻出漫畫書來看；有的擺弄著手里的小東西；有的在笑嘻嘻地聊天；當然也有安靜地做作業的，但也會時不時地插上一句話。我則是被后桌的女孩的說話內容吸引了過去。
正當我們了得正起勁的時候，我不小心看見了神不知鬼不覺悄悄躲在窗戶看我們的老師，教室里的說話聲也漸漸弱了下來，老師聲色俱厲地說：“議論什么？難道你們沒見過下雨？向左轉！”我們只好起立，把身子轉向窗戶那邊。
看著窗外 “風云再起”的大雨，我無可地吐了吐舌頭都怪自己惹火燒身。
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