《石縫里的生命》閱讀練習及答案
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
或者就只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可遏制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環境規定著，又被環境改變著，適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊急風暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。
石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物和哲學的統一。它又是美學的，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
小題1:第一自然段寫到“石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下”。從全文看：
（1）作者為什么說石縫間的生命是“倔強”的？（回答不超過25個字）
（2）作者為什么會“感動得潸然淚下”？（回答不超過25個字）
小題2:第三自然段中“生命就是這樣被環境規定著，又被環境改變著”具體是指什么？
被環境規定著指：____ ____。被環境改變著指：_____ 。
小題3:文章最后寫到，“石縫間頑強的生命是生物學和哲學的統一。”這句話的具體含義是什么？________________________________________ _。
小題4:下列對文章的分析，正確的兩項是（）（）
A．石縫間的小花小草雖然表現出頑強的生命力，但與松柏相比，它們就只能引起人們的哀憐。
B．本文主要贊美石縫間的三種生命力倔強的生物所表現出來的崇高的精神境界。
C．作者借助比較的手法，巧妙地寫出了松柏所表現出的與小花小草不同的精神境界。
D．作者對石縫間松柏生長過程的具體描述，讓人領會到“艱苦的拼搏能使生命輝煌壯麗”的人生哲學。
E．作者對松柏的贊嘆，緣于松柏經過艱苦拼搏使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。
參考答案：
小題1:（1）石縫間的小草、山花，還有參天松樹都能與環境頑強拼搏。
（2）石縫間的松柏艱苦拼搏，戰勝環境，創造自己的輝煌壯麗。
小題2:環境使它只能生長在石縫間；環境使它成為戰勝環境的強者
小題3:生物在艱苦的環境中生長，又給人精神上的力量和啟示
小題4:B D
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