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          魚化石閱讀答案

          時間:2024-08-25 14:40:05 閱讀答案

          魚化石閱讀答案

            在日常學習和工作生活中,我們會經常接觸并使用閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢?下面是小編收集整理的魚化石閱讀答案,希望對大家有所幫助。

          魚化石閱讀答案

          魚化石閱讀答案1

            閱讀《魚化石》一詩,完成習題。

            動作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里浮沉。

            不幸遇到火山爆發,也可能是地震,便失去了自由,被埋進了灰塵;

            過了多少億年,地質勘探隊員,在巖層里發現你,依然栩栩如生。

            但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈;

            你絕對的靜止,對外界毫無反應,看不見天和水,聽不見浪花的聲音。

            凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓:

            離開了運動,就沒有生命。

            活著就要斗爭,在斗爭中前進,當死亡沒有來臨,把能量發揮干凈。

            閱讀題目:

            1.本詩第1節中“跳躍”與“浮沉”能否調換?為什么?

            2.本詩的前兩節通過作者的想像,寫出了魚化石             。

            3.本詩的第1節寫出了魚兒生前的自由、活潑、快樂的生活,這對后文有何作用?作者在描寫魚兒和魚化石時寄托了怎樣的感情?

            4.本詩點明中心意思的一節詩是           。

            5.第4節詩中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉,為什么?

            6.判斷下列說法的正誤。

            (1)作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯想,把筆觸伸向幾億年以前的遠古,然后又回到現實中來。( )

            (2)本文運用了幾處對比,如魚兒生前的自由、快樂與死后的.壓抑、痛苦;“栩栩如生”與“不能動彈”;“絕對靜止”與“運動”等。( )

            (3)本文表面是寫魚化石,深層來說又是在寫人,在寫詩人的不幸遭遇,這明暗兩條線結合得很巧妙。( )

            魚化石閱讀答案部分:

            1.不能互換。

            (1)押韻的需要,“浮沉”一詞放在末段更瑯瑯上口。

            (2)魚兒一般也不能在大海里“跳躍”,只能是“浮沉”。

            2.來歷

            3.第1節極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由,更能反襯出遭受滅頂之災后的不幸,突出了中心。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。

            4.最后一節

            5.不能去掉。因為上一節有一句“在巖石層里發現了你,依然栩栩如生”,本節的“沉默”“不能動彈”與之構成了轉折關系。

            6.(1)√ (2)× (3)√

          魚化石閱讀答案2

            《魚化石》

            艾青

            動作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里浮沉;

            不幸遇到火山爆發,也可能是地震,你失去了自由,被埋進了灰塵;

            過了多少億年,地質勘察隊員

            在巖層里發現你,依然栩栩如生。

            但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈;

            你絕對的靜止,對外界毫無反應,看不見天和水,聽不見浪花的聲音。

            凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓:

            離開了運動,就沒有生命。

            活著就要斗爭,在斗爭中前進,當死亡沒有來臨,把能量發揮干凈。

            閱讀題目和答案

            1、第一節寫魚兒生前自由、活潑、快樂的生活,這對后文有什么作用?

            答:打開讀者思維,使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的'世界,去傾聽化石講述那奇幻的神話。

            2、綜觀全詩,點明中心意思的是哪一節?

            答:最后一節。

            3、作者通過對魚化石地記敘和描寫,告訴我們一個什么道理?

            答:這首詩告訴人們:在生活中如果遇到痛苦和挫折,要勇敢地抗爭,生命的意義在抗爭中得到升華。

            4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對化石有感而發,請你比較一下二者所表達的思想內容有什么不同。

            答:《魚化石》是作者所總結的悲慘的人生教訓。《化石吟》是作者在贊美科學的精神和人類的偉大。

          魚化石閱讀答案3

            魚化石

            動作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里浮沉;

            不幸遇到火山爆發,也可能是地震,你失去了自由,被埋進了灰塵;

            過了多少億年,地質勘察隊員在

            巖層里發現你,依然栩栩如生。

            但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈;

            你絕對的靜止,對外界毫無反應,看不見天和水,聽不見浪花的聲音。

            凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓:

            離開了運動,就沒有生命。

            活著就要運動,在運動中前進,即使死亡,能量發揮干凈。

            閱讀題目

            1.本詩作者見到魚化石聯想到什么?

            2.“動作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里浮沉”,使人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動作的目的是什么?

            3. “活著就要斗爭,在斗爭中前進,當死亡沒有來臨,把能量發揮干凈。”,這里詩人借助魚化石的'什么特點,表達了自己怎樣的感情?

            閱讀答案

            1.《化》的作者聯想到太古時代的各種物群,而《魚》的作者則聯想到精力旺盛,活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災。

            2.悲劇發生的悲烈(以生命襯托死亡).

            3.借助魚化石完全石化的特點,表達詩人對政治厄運的反抗與蔑視。

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