幼兒手工制作課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒手工制作課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒手工制作課教案 1
設計背景
指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。
活動目標
發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。
重點難點
用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。
活動準備
小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？
幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗
師：你們想不想自己制作一只小汽車?
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？
3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的`，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。
幼兒手工制作課教案 2
活動目標：
1、學習用各種材料，多種方法制作螃蟹。
2、在操作過程中培養幼兒主動探索的能力。
活動重點：用各種材料制作螃蟹。
活動難點：邊探索邊操作。
活動準備：范例螃蟹（蠟筆螃蟹、紙螃蟹、橘子皮螃蟹）、剪刀、紙、
蠟筆、毛巾、牙簽、泡沫、火柴（作酒精）
活動過程：
一、出示范例
師：這里有幾只特制的螃蟹，我們一起看看是用什么做成的？
二、逐一講解
1，圖畫這是我用蠟筆畫的'。
2、紙蟹這是用什么做的？（紙做的）
3、看這是我用什么做的？（橘子皮）
三、示范橘子皮螃蟹
取一塊完整的橘子皮，剪一個橢圓形的身體，兩只像剪刀一樣
的大鉗，八條由粗到細的腿，用火柴做眼睛。（以上分別用牙簽固定）
四、幼兒制作
自己選擇是畫呢，是折呢，還是用橘子皮制作呢？
鼓勵幼兒嘗試新的－橘子皮制作
五、講評
1、展示個別作品
2、肯定每個幼兒的進步、成績。
3、分類
青灰色（生）放于水塘里。
熟的放一盤招待客人。
幼兒手工制作課教案 3
一、活動目標
認知目標：認識春天的花朵，了解基本形狀和顏色。
技能目標：鍛煉手部精細動作（剪、貼、涂、折），培養創造力。
情感目標：體驗手工樂趣，增強自信心和成就感。
二、活動準備
材料：
彩色卡紙（紅、黃、綠等）
安全剪刀（兒童專用）
膠棒/雙面膠
蠟筆/水彩筆
吸管/冰棍棒（做花莖）
示例作品（教師提前制作）
環境布置：
播放輕快的背景音樂（如《春天在哪里》）
桌面鋪好防污墊，材料分組擺放
三、活動過程
1. 導入環節（5分鐘）
情景互動：
教師提問："小朋友們，春天來了，你們見過哪些漂亮的花呀？"（引導幼兒說出花朵名稱、顏色）
展示真實花朵圖片（向日葵、郁金香等），簡單介紹花瓣、花莖的`結構。
2. 示范講解（10分鐘）
步驟演示：
花瓣制作：將彩色卡紙對折，剪出半圓形或愛心形，展開即成一朵花。
花莖制作：用吸管或綠色卡紙卷成細條粘貼。
組合裝飾：將花瓣貼在花莖頂端，用蠟筆添畫花蕊、葉子。
安全提示：
"剪刀小嘴巴，只咬紙不咬手"（示范正確握剪姿勢）。
膠棒使用后要蓋緊，避免弄臟衣服。
3. 幼兒制作（20分鐘）
分組指導：
鼓勵幼兒自由選擇顏色，允許創新（如剪鋸齒狀花瓣、貼多朵花）。
對動手能力弱的幼兒，可提供預剪好的形狀輔助完成。
語言激勵：
"你的小花顏色搭配真漂亮！"
"這片葉子貼得特別整齊，真細心！"
4. 作品展示（5分鐘）
分享環節：
請幼兒舉作品介紹："我的花是XX顏色的，它叫XX花！"
教師拍照記錄，將作品布置在"春天花園"主題墻。
四、活動延伸
家庭互動：發放材料包，鼓勵親子制作"家庭小花園"。
戶外探索：散步時觀察真實花朵，比較與手工花的異同。
五、注意事項
全程關注幼兒安全，避免誤吞小部件。
允許"不完美"創作，重在過程體驗而非結果。
活動后引導幼兒協助整理材料，培養收納習慣。
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