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小班教案

時間：2024-03-12 07:41:02 幼兒教案

小班教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　一、教育目標

　　通過讓孩子們在大家面前，講述自己的優缺點，讓孩子正確認識自己；通過別人的對自己缺點的意見和建議，讓孩子變缺點為優點，讓大家更喜歡自己。

　　二、教育準備

　　孩子們的照片

　　三、教育過程

　　1。老師從準備好的照片中，隨機抽取一張，然后讓小朋友們指出這個人是誰；

　　2。被抽到的小朋友們上臺，講述自己的優缺點；

　　3。大家針對小朋友的`講述，幫助他改正缺點；

　　4。小朋友針對大家提的意見，講講自己今后要如何做；

　　5。同樣的方法，讓其他小朋友有上臺講述自己的機會；

　　6。老師給孩子們講述，怎樣才能受到小伙伴的歡迎。

　　在上面的這個幼兒教案中，不僅給孩子帶來了發言的機會，還能讓孩子們正確認識自己，通過小朋友們的建議，不斷改正自己的缺點，讓孩子們之間更加和睦。

小班教案篇2

　　活動名稱：我會安全乘扶梯

　　活動目標

　　1、通過活動了解一些安全乘自動扶梯的規則。

　　2、愿意參與討論，說說怎么安全乘扶梯。

　　活動準備：圖片、PPT

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、這是哪里？——百聯廣場。

　　2、百聯里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？

　　3、小結：原來除了走樓梯，自動扶梯也可以幫我們上樓和下樓。

　　二、討論

　　1、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動扶梯，你們看，他們這么乘對嗎？

　　2、哪里對？哪里不對？

　　3、那我們應該怎么個他們

　　說呢？

　　4、“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要動。”

　　5、“姐姐，不要在乘扶梯時看手機、iPad”

　　6、小結：原來乘自動扶梯也是要遵守規則的，很多危險的`事情不能做。

　　三、說一說

　　1、你乘過自動扶梯嗎？你是怎么乘的呢？

　　2、幼兒討論

　　3、小結：你們都是乖孩子，會安全乘坐自動扶梯，這樣又安全又便捷。

　　四、游戲

　　1、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動扶梯，等下你們來給他們大拇指或者大叉叉，安全的小朋友給“大拇指”，不對的小朋友給他“大叉叉”——紅燈。

　　2、幼兒操作。

　　3、分享交流

　　——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級與圍裙板的間隙內” ——“不要在扶梯進出口處逗留”

　　——“不要蹲坐在梯級踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”

　　——“不要攜帶過大的行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車、手推車或其他大件物品,而使用升降式的無障礙電梯“

　　——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動扶梯的撞擊”

　　——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭先恐后

　　3、小結：其實還有很多乘坐自動扶梯的規則，我們只有遵守規則了，才能安全，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來告訴好朋友和朱老師吧。

小班教案篇3

　　設計思路

　　已經是小班的小朋友了，但有些幼兒仍然十分依賴于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現象我設計了此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發現、講述、總結等一系列活動中來意識到自己已經長大了，可以自己做許多事情了。

　　活動目標

　　1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。

　　2、幼兒愿意與人交流，養成與人分享的好習慣。

　　3、幼兒在活動中能意識到自己已經長大，懂得自己的事情應該自己做的道理。

　　活動準備

　　1、布置好一個小型的嬰兒照片展。

　　2、教師自己幼兒時期的照片一張。

　　3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時期的照片。

　　4、投影儀一臺、屏幕、小鏡子人手一面。

　　活動過程

　　一、幼兒參觀照片展，激起活動興趣。

　　師生一起觀看照片展

　　引導語：“小朋友，今天劉老師想帶你們去參觀一個非常有趣的“寶寶照片展”，你們愿不愿意去呀？”。

　　二、察教師兒時照片和成人模樣，總結教師的成長變化。

　　1、通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。

　　（1）師：“剛才我們一起參觀了寶寶照片展，你們開心嗎？”。

　　（2）師：“今天劉老師帶來了一張劉老師小時候的照片，你們想不想看一下劉老師小時候是什么樣子的.？”

　　2、觀看老師的照片，幼兒講述老師以前和現在的不同之處，討論為什么會變得不一樣了。

　　三、過了解自己長大了，提出對自己的要求。

　　1、幼兒觀看自己小時候的照片，與鏡中的自己進行比較，找出和現在不一樣的地方。

　　（引導幼兒發現長大了后自己的身體各部位有什么變化，并鼓勵幼兒在集體中大膽講述。）

　　2、幼兒討論現在自己能做什么事了，今后的生活中應該怎樣做一個能干寶寶。（教師觀察幼兒的自由交談情況）

　　3、根據幼兒自由交談情況進行總結。

　　活動反思

　　本次活動選材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。所以這次活動開展得比較成功。

　　通過此次活動讓我深刻意識到：當今社會幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力。現在，在學習過程中，他們更愿意和老師一起去發現、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實不是需要一個教師而是需要一個合作伙伴。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。

　　2、具有與性別角色相應的行為。

　　活動重點：

　　知道自己的性別，了解男、女小朋友的'主要特征。

　　活動難點：

　　能根據自己的性別參與具體活動。

　　活動準備：

　　1、男、女小朋友圖片一幅。

　　2、大班男孩、女孩個一個。

　　活動過程：

　　1、游戲情景導入

　　“大班的小朋友來和我們做游戲，看看他們是誰？”

　　“這兩個小朋友有什么不一樣的地方？”

　　“你喜歡男孩還是女孩？”

　　2、和哥哥姐姐做游戲：

　　大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。

　　聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？

　　看圖片，說一說，哪個是男孩？哪個是女孩？從哪兒看出來？

　　說區別（頭發、服裝、身體等方面）

　　3、哥哥姐姐當領隊，男孩、女孩比本領：

　　哥哥姐姐各站一處，幼兒根據自己的性別站隊。

　　在領隊的帶領下，進行節目比賽。

　　教師做評委。

　　活動結束

　　小朋友互相探討。

小班教案篇5

　　活動目標

　　1、讓小朋友通過視覺、觸覺、味覺來認識棗。

　　2、讓小朋友知道棗是新鄭的特產，棗對身體的好處，懂得愛護大自然你，熱愛自己的家鄉。

　　3、可以用小手畫出美麗的圖畫。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　教學重點、難點

　　重點：用手畫棗。

　　難點：用手畫棗。

　　活動準備

　　有一棵棗樹的圖片、盛有紅色染料的`小盤，雙面膠、數量達到每人兩三顆的大紅棗

　　活動過程

　　1、小朋友都吃過什么水果？吃過棗了嗎？現在想不想吃？（把棗發給大家，讓他們觀察它的形狀、大小、顏色，再用手摸一摸，然后再吃）

　　2、我們要想吃到更多的大紅棗，就要有棗樹，今天我先發給大家每人一顆棗樹，看誰的棗樹結的棗多？

　　4、下面小朋友們先看老師的棗樹是怎樣結滿大紅棗的?(老師演示)

　　5、把準備好的圖片和染料發給學生，在老師的演示下畫棗。（用食指蘸著染料在棗樹上按一下，一顆紅棗就結出來啦。）

　　6、把畫的好的用雙面膠貼在教室，最后把小朋友作品都展示出來。

　　7、最后告訴小朋友要想多吃棗，就要愛護我們的棗樹，愛護大自然。棗是我們新鄭的特產，在全國都很有名，我們生活在新鄭感到很高興，很自豪。

　　教學反思

　　對于活動設計小朋友能做的比較好，特別是學習目標中的第一和第三，都達到啦，雖然有些小朋友畫的不太好，但都完成了。就是第二個學習目標對于小班的孩子來說理解起來比較難，不會達到很理想的效果。由于這比較接近我們的生活，孩子們情緒分外高漲，積極性更不用說，既鍛煉他們的觀察能力、動手能力，又提高了他們的道德情操。

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