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跳到這里來大班教案

時間：2022-04-26 11:27:53 幼兒教案

跳到這里來大班教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的跳到這里來大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳到這里來大班教案

　　一、活動目標

　　1、愿意在活動中大膽表現自己，喜歡唱歌。

　　2、嘗試根據歌詞創編動作。

　　二、重點與難點

　　重點是引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創編動作。

　　三、材料及環境創設

　　1、“跳到這里來”的錄音磁帶。

　　2、各種創編動作所需的道具、頭飾等。

　　四、設計思路

　　幼兒在教師傳授的歌曲中，有許多都是由教師手把手地教，許多動作表情都是教師的翻版。事實上，幼兒更喜歡由著自己的理解來表現音樂。當然，在理解歌詞的基礎上創編動作是要有一定基礎的，二年的幼兒園生活為幼兒積累了－些舞蹈語匯，因此，在大班的上學期安排這一內容，并且給予幼兒創編動作的歌詞又是淺顯易懂的，這樣能讓幼兒獲得成功，充分體會創編的樂趣。

　　五、活動流程

　　欣賞——創造——表現

　　1、欣賞。

　　教師可安排幼兒在角落活動中里聽賞這首曲子，世可通過集體活動讓幼兒欣賞旋律。在幼兒聽賞的過程中，教師應認可幼兒的各種動作，因為幼兒聽著旋律歌詞自然而然地會配上自己的動作。在欣賞這一曲子的過程中，讓幼兒理解歌詞是關鍵，因此教師應該提醒幼兒去聽清歌詞。

　　2、創造。

　　（1）讓幼兒在聽賞歌曲，理解歌同的基礎上嘗試創造表演，教師應該讓音樂反反復復地播放，鼓勵幼兒參與表演。

　　說明：有許多幼兒會膽怯、會擔心自己做得不夠好看而望之怯步，教師應該消除幼兒的這種心理。

　　（2）觀察幼兒創編的動作，個別給予肯定、鼓勵。因為集體中的表揚，會導致其他幼兒的一味模仿，因此個別的指導尤為重要。

　　說明：讓幼兒根據歌詞創編動作可以反反復復地進行。幼兒在音樂的不斷播放中嘗試，這樣幼兒會在逐漸增多的體態語言中找到新的靈感。

　　3、表現。

　　（1）組織的兒大膽表現自己的創編動作。應對每一個幼兒的“作品”予以充分肯定。教師還可以讓其他幼兒說說最喜歡誰的表演。

　　（2）教師點評幼兒的作品。教師的點評讓幼兒真正感受藝術作品的藝術性，在教師點評中其他幼兒也可以學一學這些精彩的動作。