幼兒園大班美術活動《描圖添畫》的教學設計
活動目標
1．復習用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。
2．根據主體物的不同，添畫不同輔助物，形成情節和場面。
3．通過操作活動，培養嘗試精神，發展想像力。
活動準備
1．各類幾何圖形。
2．水彩筆、蠟筆、紙。
3．投影機、覆蓋片、泡沫板。
活動過程
一、復習描畫的基本方法
師：小朋友已經學過了描畫，請告訴老師什么叫描畫，請一個小朋友上臺描畫，其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描，手不能移動。
二、欣賞投影片，開闊思路，學習添畫方法
1．分別出示覆蓋片：魚、鳥、地球。提問：畫面上有什么?可以添畫些什么就能形成一幅完整的畫?
2．欣賞老師的添畫。
內容：
a．大魚吃小魚，小魚吃蝦米。
b．大樹被鋸倒，小鳥沒有家了。
c．在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。
三、交代要求，幼兒繪畫
師：今天我們也來描圖形添畫，看誰拼的畫和別人不一樣，添的畫也和別人不一樣。
幼兒繪畫:教師指導幼兒拼畫、描畫，鼓勵幼兒大膽添畫，表現自己的意愿和有關情節，協助幼兒克服各人繪畫中的難點。
四、講評
1．幼兒講評。
提問：
a．你認為哪張畫描畫得非常準確?
b．你認為哪張畫內容獨特?
c．你認為哪張畫還需要修改，怎樣改?
2．教師講評。
發現重疊拼畫的方法，請用重疊拼畫方法的小朋友上臺介紹自己的方法。
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