家有逆反的孩子家長該如何處理
在孩子的教育上，很多家長一直頭疼不已。雖然孩子只有7歲，可是已經出現中學生的叛逆，非常不聽話。讓孩子收拾玩具，他不收，對于家長的話完全不在 乎。做任何事情都磨磨蹭蹭，跟孩子講規矩，他還會反問“為什么？”遇到這種情況，很多家長就會怒火沖天，教訓孩子一頓結束。懲罰完孩子后效果立竿見影，但 是過了一段時間，孩子又是屢教不改，依然我行我素。
孩子逆家長該如何？
情商解惑：
已清晰的語言和相應的行動支持來幫助孩子學習規則
這是在很多家庭中經常發生的情況，父母提出要求，孩子以各種借口推三阻四，或者嘴上答應沒有行動，或者根本不理不睬。父母在三番五次的教育、勸說、威 嚇、呵斥后，最終火山爆發，狠狠給孩子一頓懲罰。下一次當父母在提出要求時，孩子又開始不理不睬了，父母又發怒，又要打他……如此反復循環，堪稱“家庭循 環劇”。
在“家庭循環劇”中，由于父母對孩子無效的限制、失敗的狗聽和問題解決導致了沖突和暴力的逐步升級。對此，情商教育專家表示，首先我們不贊同體罰，雖 然很多父母總認為這種身體的蒸發雖然一時有效，可是一旦疼痛的感覺過去，孩子就會忘記，結果可能又會固態復萌，父母因此更被激怒，認為是出發不夠重才會這 樣從而更加嚴厲地懲罰孩子，如此久了，孩子身體也會慢慢適應被打，而更不怕被打了，結果造成惡性循環，父母越打孩子越調皮，并且會導致很糟糕的親子關系。
其次，家長要理解孩子是如何學習規則的。孩子是通過清晰的語言和相應的行動來學習規則的。首先，父母要傳遞給孩子清晰的要求和某個行為的期望，而不是 模糊的感受或者批評、說教。這時，孩子會試探家長的底線，家長到底是認真的，還是說說而已。因此他們會采用各種方式來違反家長的限制，這就出現了孩子拖拖 拉拉，不理不睬，討價還價等行為。
在“家庭循環劇”中，父母給出的都是“弱限制”，說“不”也許包含著“是”，或者是“可能”。一般表現為以下幾種形式：愿望、應該、希望；重復和提 醒、說教；不理會錯誤的行為；不清晰的指導；討價還價；爭吵和辯論；賄賂和特殊獎勵等。比如“我希望你抓緊點”，“我不喜歡你的態度”，“你最好端正姿 態”，“你沒看見我在忙”，“該洗澡了，好不好？”所給出的限制包含了很多混亂的信息，口頭信息看似是“停止”，但是行動信息傳達的卻是“不停止也可 以”。
而強限制說“不”就是真的“不”。強限制有以下五個要點：
①傳遞信息的交點是焦點是集中在行為上，而不是孩子的態度，價值觀或感情上
②語言直接而且具體
③使用正常的語調，不帶情緒
④在必要時要說明行為后果
⑤用行動支持語言
比如：“別頂嘴”，“把腳從沙發上放下來”，“出去玩前把積木收起來放到盒子里”，“5點半前回到家”，“要么遵守規則，要么玩別的，你選哪一個”， “把電視機機關小點，不然你只好不看”，“你按正確的方式來玩玩具，否則我只好把他拿走”。除了這些清晰的語言信號外，還要給與相應的行動信號，比如，對 頂嘴的孩子實行限時后果法；如果孩子硬要在床上吃冰棍，就拿走冰棍；孩子不收拾積木，就取消一周玩積木的權利；對于不能按時回家的孩子縮短出去玩的時間； 由于粗心玩壞的玩具不予修理。
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