暑假里應(yīng)該如何安排孩子假日生活
一、參照幼兒園一日常規(guī)，安排好孩子的作息和飲食
幼兒園一日常規(guī)是根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)來(lái)制定的，暑假里應(yīng)該怎樣安排孩子假日生活？。例如孩子的起居作息、三餐一點(diǎn)的進(jìn)餐時(shí)間都是根據(jù)幼兒身體發(fā)展的需要而進(jìn)行合理的安排，什么時(shí)候起床、睡午覺(jué)、什么時(shí)候進(jìn)餐都需要保教人員進(jìn)行日常訓(xùn)練，通過(guò)不間斷的訓(xùn)練，孩子們基本上已形成了良好的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣。如果家長(zhǎng)們不了解孩子在幼兒園中的一日常規(guī)，在假期中很容易打亂孩子的生活作息時(shí)間，使孩子情緒受到影響，變得不守時(shí)，好動(dòng)頑皮、挑食等等，直接就會(huì)影響孩子的身心健康。幼兒睡眠時(shí)間每天應(yīng)保證12～13小時(shí)，午飯后應(yīng)有二小時(shí)午睡時(shí)間，要使孩子在家中也要養(yǎng)成午睡習(xí)慣。飲食方面應(yīng)堅(jiān)持三餐一點(diǎn)，每頓飯相隔3個(gè)半小時(shí)到4個(gè)小時(shí)之間，定時(shí)適量，不要把幼兒進(jìn)餐時(shí)間與成人等同起來(lái)，時(shí)間隔的太長(zhǎng)或太短。平時(shí)不要隨意過(guò)多地給孩子吃零食，也不應(yīng)養(yǎng)成孩子偏食習(xí)慣，或食之過(guò)飽，或一點(diǎn)不吃。
二、豐富孩子的假日生活，寓教育于娛樂(lè)之中
節(jié)假日中特別是寒暑假、雙休日，名目繁多的特長(zhǎng)班相繼而生，如美術(shù)班、電子琴班、舞蹈班、書(shū)法班、武術(shù)班……很多家長(zhǎng)攜子奔波于各種特長(zhǎng)班之中，學(xué)完這個(gè)又趕去學(xué)那個(gè)，忙忙碌碌，自己忙，孩子也忙。本來(lái)節(jié)假日是為了讓大人們從繁忙的工作中解脫出來(lái)輕松一下，休息一下，讓孩子回到家中與家人團(tuán)聚，使幼兒能與長(zhǎng)輩有時(shí)間交流感情，享受家庭溫暖的親子親情，可事實(shí)上休息日成了忙碌日，孩子們也在各種學(xué)習(xí)中不堪重負(fù)。據(jù)了解有些幼兒不只參加一種特長(zhǎng)班，有些孩子在家長(zhǎng)的精心安排下學(xué)完琴又練畫(huà)，這些孩子常處在一種無(wú)奈之中，甚至于過(guò)早出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，結(jié)果與家長(zhǎng)心愿相去甚遠(yuǎn)。
如何使孩子過(guò)好假日生活，家長(zhǎng)們應(yīng)根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)來(lái)安排。3～6歲孩子天性好玩、好動(dòng)、好奇，他們喜歡群體游戲，因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造有利于身心健康的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉體魄，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。具體做法可采取以下幾點(diǎn)：
（一）安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)
指導(dǎo)孩子看圖書(shū)，給孩子講故事、念兒歌，指導(dǎo)孩子看適合幼兒的電視節(jié)目，教孩子唱歌跳舞、做手工、畫(huà)畫(huà)等。這些學(xué)習(xí)不拘泥于固定形式，可靈活穿插進(jìn)行。有些專(zhuān)長(zhǎng)班也不是不能參加，而是根據(jù)孩子意愿選擇他們感興趣的參加一下，但不宜過(guò)多。
（二）帶孩子外出野游
親近大自然是孩子們十分向往和感興趣的事。現(xiàn)代家庭中幾乎只有一個(gè)孩子，加之城市居住條件改善，住樓房者居多，無(wú)形中造成孩子與同齡人缺乏交往的機(jī)會(huì)。孩子們從幼兒園回到家庭，從群體生活進(jìn)入獨(dú)戶(hù)生活，心理上難免產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。為消除這種孤獨(dú)感，家長(zhǎng)們應(yīng)抽時(shí)間將孩子帶出戶(hù)外，走出樓群，到郊外去，接觸大自然、接觸社會(huì)。有條件的家庭可將孩子帶到農(nóng)村中去，讓孩子呼吸泥土花草的芳香，與農(nóng)家孩子打成一片，克服獨(dú)生子女身上常有嬌驕二氣。
（三）帶孩子參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野
家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子去展覽館、博物館、植物園、少年宮、大會(huì)堂等地進(jìn)行參觀，還可以帶孩子參觀書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等展覽。通過(guò)參觀可以使孩子從中了解當(dāng)?shù)匚幕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，也可使孩子開(kāi)闊視野，增加有關(guān)科技、天文、地理、歷史、文物等方面的知識(shí)及學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)之友《暑假里應(yīng)該怎樣安排孩子假日生活？》。如有條件，家長(zhǎng)還可以帶孩子去工廠、去自己工作的單位進(jìn)行參觀，從中了解成人們工作的辛勤，這對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣都是很有益處的。
（四）讓孩子參與社會(huì)交往，培養(yǎng)社交能力
家長(zhǎng)要有意識(shí)改變孩子回家后“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的家庭環(huán)境，一方面帶孩子去朋友、同事家做客，一方面歡迎朋友、同事來(lái)家玩耍。到別人家去時(shí)，要教給與人交往的禮節(jié)。上別人家做客時(shí)，家長(zhǎng)要事先交代清楚：
1、要有禮貌、見(jiàn)人要稱(chēng)呼，告別說(shuō)再見(jiàn)，別人給東西要感謝；
2、不干擾大人，大人做事的地方不要高聲喧嘩，大人講話時(shí)不要亂插嘴等；
3、不要隨便亂翻別人家的東西。
別人來(lái)家做客時(shí)，也要教育孩子對(duì)客人來(lái)訪表示歡迎、態(tài)度要熱情，要有禮貌等等。并在眾人場(chǎng)合之下鼓勵(lì)孩子回答大人提出的問(wèn)題或給大人表演一些孩子自己的節(jié)目等等，從小使孩子增強(qiáng)與社會(huì)與他人交往的能力和自信心，同時(shí)也使孩子從小養(yǎng)成待人的文明禮貌習(xí)慣。
三、堅(jiān)持家園教育的一致性，加強(qiáng)品德教育
假日里，孩子們與家長(zhǎng)相處的時(shí)間多，孩子易產(chǎn)生依附心理，有些本該孩子自己做的事卻要父母去做，三歲幼兒進(jìn)幼兒園后在教師指導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，結(jié)果回家后，由于父母疼愛(ài)孩子，或孩子撒嬌等原因，家長(zhǎng)喂飯，家長(zhǎng)不喂孩子不吃，這就無(wú)形中擾亂了幼兒園的教育計(jì)劃，使幼兒園教育無(wú)法奏效。再如穿衣，幼兒三歲進(jìn)園后在教師指導(dǎo)下要逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣物，如果家長(zhǎng)不配合，幼兒做的事不讓孩子自己去做，家長(zhǎng)卻要包扮代替，那么教師的努力也就付之東流了。家長(zhǎng)要及時(shí)了解幼兒園對(duì)各個(gè)年齡階段的教育要求，在家中要努力做到教育目標(biāo)的一致性，凡是幼兒園里所要求孩子做到的事，在家中也應(yīng)一樣要求做到，這樣才能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要教育孩子家中尊敬長(zhǎng)輩善待小同伴，孩子能做到的事要鼓勵(lì)他們自己去做，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。同時(shí)還要教育孩子講究衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，玩具玩完后要放回原處，不要亂放東西，大些的孩子讓他們自己動(dòng)手整理自己的衣物、床鋪被褥，從小培養(yǎng)孩子主人翁的精神。
四、加強(qiáng)安全教育
有些家庭中由于夫婦工作繁忙，家中無(wú)老人，常將孩子鎖在家中，如屬于這種情況，家長(zhǎng)最好將孩子托可靠人代管，或由幼兒園看管（寒暑假幼兒園保教人員輪流值班），以防孩子發(fā)生不安全問(wèn)題。如孩子獨(dú)自在家，要給孩子進(jìn)行安全教育，要求孩子不要獨(dú)自出門(mén)，不輕信不相識(shí)人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶(hù)、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等，家長(zhǎng)還可以自編一些安全防護(hù)的故事講給幼兒聽(tīng)，使他們從中受到教育，增強(qiáng)自護(hù)能力，有位家長(zhǎng)利用日常聽(tīng)到與見(jiàn)到的危險(xiǎn)事情編成故事，講給孩子，通過(guò)故事把自己生活中的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)楹⒆宇^腦中自護(hù)知識(shí)的儲(chǔ)存，鍛煉孩子遇見(jiàn)危險(xiǎn)的能力是值得提倡的。例如幼兒被拐騙、墜樓、幼兒捉迷藏鉆入箱子被鎖住悶死等不幸事件時(shí)有發(fā)生，這都可以做為故事的題材，通過(guò)教育，使孩子懂得大人不在時(shí)哪些事該做，哪些事不該做，防止意外事故發(fā)生。
總之家長(zhǎng)要安排好孩子假日活動(dòng)，使孩子愉快、安全地度過(guò)假期生活，精神飽滿地迎接新學(xué)期或星期一的到來(lái)。
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