當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>科學(xué)活動(dòng)教案

科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-09-12 20:43:34 教案

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案模板集合7篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案模板集合7篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的。

　　2、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用各種方法來造風(fēng)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、風(fēng)扇一臺(tái)、扇子、不同材質(zhì)的紙（如掛歷、報(bào)紙等）、塑料袋等等。

　　2、自制風(fēng)車每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、探索風(fēng)的形成。

　　——聽風(fēng)聲，問幼兒這是什么聲音？

　　——可是，為什么會(huì)有風(fēng)呢？

　　——幼兒自由發(fā)表意見。

　　2、教師介紹風(fēng)形成的原因。

　　——介紹原因。

　　——請(qǐng)幼兒用手在臉邊扇動(dòng)。你覺得有風(fēng)嗎？為什么？我們周圍充滿著空氣，用手扇一扇，空氣就流動(dòng)起來了，這樣就感覺有風(fēng)了。

　　3、想辦法造風(fēng)。

　　——出示電風(fēng)扇，通過電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)帶來風(fēng)，啟發(fā)幼兒：自己可以制造風(fēng)。

　　——一起討論：用哪些辦法可以造出風(fēng)？

　　——幼兒利用提供的各種物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　——幼兒介紹自己是用哪些方法造風(fēng)的'，具體是怎樣操作的，并說說為什么有時(shí)風(fēng)大、有時(shí)風(fēng)小。

　　4、活動(dòng)延伸：風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

　　——出示風(fēng)車，請(qǐng)幼兒用自己想出來的方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

　　——到戶外，嘗試怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)大自然中各種各樣神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，風(fēng)雨雷電這些自然現(xiàn)象，既普遍存在而又有無窮奧秘。孩子們是渴望認(rèn)識(shí)這些自然現(xiàn)象的。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過觀察、動(dòng)手、探究，梳理出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們?cè)趯?shí)踐中增長才干。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過動(dòng)手操作，感知各種材料的強(qiáng)度不同，從而培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　2．讓幼兒感知材料的強(qiáng)度與外在因素(長短、大小、寬度)的關(guān)系，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3．通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的`科學(xué)態(tài)度及合作意識(shí)。

　　4．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

　　活動(dòng)過程

　　探究活動(dòng)一

　　玩一玩，感知材料的強(qiáng)度。

　　寬、窄、長、短不同的塑料帶、皺紋紙及牛皮紙，讓幼兒想辦法動(dòng)手試一試，看一看哪種紙最牢。

　　探究的問題：用三種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚铮姆N紙的力量最大?

　　試一試。

　　把相同長短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上，再在紙的下端系上一個(gè)小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子，另一名幼兒記錄，看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷，記錄下玻璃彈子總數(shù)。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數(shù)。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)塑料紙力量最大，牛皮紙的力量也不小。

　　(2)皺紋紙力量最小。

　　探究活動(dòng)二

　　探究的問題：用同一材料，相同長度、寬窄不同的紙掛重物，誰的力量最大?幼兒實(shí)驗(yàn)。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)同一材料中，當(dāng)長短相同、寬度不同時(shí)，紙條越寬，它的力量越大，掛的重物越多。

　　(2)細(xì)紙條的力量最小。

　　注意事項(xiàng)

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見動(dòng)物各種保護(hù)自己的辦法。

　　2、喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見動(dòng)物各種保護(hù)自己的辦法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能圍繞主題進(jìn)行討論并發(fā)表自己的看法。

　　活動(dòng)過程：

　　1、動(dòng)物的衣裳：

　　出示蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊，討論。

　　-----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護(hù)自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）

　　出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。

　　----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（用硬殼、刺、鱗保護(hù)自己，羽毛軟、暖、輕。）

　　2、動(dòng)物的防身術(shù)：

　　出示貓的圖片。

　　----“貓是怎么保護(hù)自己的`？”

　　“還有哪些動(dòng)物自我保護(hù)的方法是和貓一樣的？”

　　出示牛的圖片。

　　----“牛是怎么保護(hù)自己的？”

　　“哪些動(dòng)物自我保護(hù)的方法是和牛一樣？”

　　出示蜜蜂圖片。

　　---“蜜蜂的刺有什么用？”

　　3、遷移聯(lián)想：

　　鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩玩、看看、說說、動(dòng)動(dòng)中，知道身體的很多部位是會(huì)動(dòng)的，對(duì)自己的身體感興趣。

　　2、愿意和大家說說自己的體驗(yàn)和感受。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一盤磁帶（迪斯科音樂）

　　2、各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒自由玩各種玩具，初步感受身體會(huì)動(dòng)。

　　1、師：今天，顧老師準(zhǔn)備了很多好玩的東西，看看有些什么？你們想不想去玩一玩呀？

　　2、好，每個(gè)小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧！（幼兒玩，師鼓勵(lì)幼兒在玩的過程中創(chuàng)造“一物多玩”）

　　3、提問：誰來說說，你玩了什么？是怎么玩的？（幼兒示范、說，師引出如手動(dòng)起來了等）

　　二、探索身體更多會(huì)動(dòng)的部位

　　1、師：剛才，我們小朋友玩的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)手、腳、嘴巴會(huì)動(dòng)起來，那想想，我們身體還有哪些部位也能動(dòng)起來呢？（幼兒想一下）

　　2、好，聽著音樂一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體，看看哪些部位也能動(dòng)起來？（放音樂，幼兒動(dòng)起來）

　　3、提問：開心嗎？那誰來說說看，你身體的哪些部位也動(dòng)起來了？（幼兒說，大家一起跟著做）

　　三、游戲：動(dòng)起來。感受身體動(dòng)了的快樂

　　1、小結(jié)：原來我們的身體有很多部位都能夠動(dòng)起來的。

　　2、下面，我們?cè)俾犞魳罚焉眢w的各個(gè)部位都動(dòng)起來吧！（師帶幼兒一起做）

　　3、每人去找一位客人老師，讓她們的身體也動(dòng)起來吧！（高潮，結(jié)束活動(dòng)）

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中感知多米諾現(xiàn)象，感知推力的作用。

　　2、能用多種方法玩積木，積極用語言表達(dá)自己的操作。

　　3、積極探索，樂意合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　積木若干、多米若骨牌游戲視頻

　　活動(dòng)過程：

　　（一）看多米若游戲視頻，引起幼兒的興趣。

　　老師為大家?guī)砹艘欢斡腥さ囊曨l，我們一起來看看吧。

　　想不想玩玩視頻里的游戲呀？

　　告訴幼兒這種游戲叫多米若游戲，請(qǐng)幼兒用木塊玩多米若游戲。

　　（二）嘗試并找到游戲成功的秘密

　　你的多米諾游戲成功了嗎？為什么？

　　總結(jié)游戲成功的原因：每塊木塊之間的距離不能太遠(yuǎn)也不能太近，推第一塊時(shí)用力在中心。

　　（三）幼兒再次玩多米諾游戲。

　　為什么推了第一塊后面的就會(huì)陸續(xù)的跟著倒下。

　　總結(jié)多米若現(xiàn)象的原理：當(dāng)推到第一塊積木時(shí)，第一塊積木的重量倒在第二塊積木上，積木的重量轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力推到第二塊，這樣一塊接一塊的'被推倒，形成了力的傳遞，成為多米若現(xiàn)象。

　　（四）剛才我們擺的都是直線，現(xiàn)在我們小組合作，能不能拼出其他的線條呢？

　　（五）玩一玩人體多米諾的游戲。

　　除了積木、骨牌可以玩多米若游戲，我們的人體也能玩這個(gè)游戲，我們一起來玩玩。引導(dǎo)幼兒玩人體多米若游戲。（大家陸續(xù)伸手、陸續(xù)倒下等等。）

　　（六）結(jié)束：多米若游戲人越多就越好玩，我們回教室和更多的小朋友一起玩這個(gè)游戲吧。

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的`概念。

　　2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，常試自己整理襪子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色襪子若干、小箱子數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示盒子，猜測(cè)，導(dǎo)入課題。

　　里面有什么？為什么？

　　2、觀察、觸摸、聽聲，感知襪子的外部特征。

　　3、感受襪子的不同用途。

　　4、通過對(duì)比，逐步形成“雙”的概念，并且知道襪子要大小匹配。

　　5、以情境引導(dǎo)幼兒整理襪子。

　　6、延伸活動(dòng)：洗襪子。

科學(xué)活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　嘗試不同的方法探究紙橋的承受力，體驗(yàn)探究的'樂趣。

　　培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及探究精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圓柱積木、白紙板、玩具汽車、記錄表、筆、硬紙板、釘子、細(xì)繩等。

　　活動(dòng)過程

　　一、演示激趣

　　教師將一條白紙的兩端放在圓柱積木上，形同一座橋，出示玩具汽車：車

　　子能順利通過這座橋嗎？為什么？

　　二、問題討論

　　1.什么方法能使車子安全通過這座紙橋？

　　2.教師根據(jù)幼兒的想法，簡單地畫下來，幫助幼兒記憶。

　　三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

　　1.教師給幼兒提供輔助材料，引導(dǎo)幼兒分組大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　2.請(qǐng)實(shí)驗(yàn)成功的幼兒與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

　　3.幼兒再次實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的好方法。

　　4.引導(dǎo)幼兒作記錄。

　　四、交流分享

　　1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與同伴說說自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.與幼兒一起將實(shí)驗(yàn)記錄表展示在墻面上，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)分享交流。

【科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

[精選]科學(xué)活動(dòng)教案07-28

【精選】科學(xué)活動(dòng)教案07-22

科學(xué)活動(dòng)教案05-31

科學(xué)活動(dòng)教案模板科學(xué)活動(dòng)教案模板怎么寫04-14

科學(xué)教育?

科學(xué)活動(dòng)教案

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

科學(xué)活動(dòng)教案篇7