中班科學活動教案：有趣的管子
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班科學活動教案：有趣的管子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過觀察、感受管子的多樣性，了解它們與人們生活的關系。
2、樂意大膽探索實驗，并根據結果總結出管子的特性。
3、愿意在集體中表達自己的想法。
活動準備：
1、各種各樣的管子。
2、實驗材料：黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險、沙子等。
3、每人一張記錄表、筆。
4、幼兒用書。
活動過程：
一、活動開始
教師：小朋友們這節課我們要來認識一樣東西，看看是什么？
（幼兒回答）
教師：是的，這些管子呢，我們要來探索探索，看看這些有趣的管子它們有什么作用？
二、基本部分
1、觀察各種各樣的管子，了解它們的多樣性。
（1）請小朋友每人拿一根管子，說說它的外形特點。
教師：你們看到有哪些管子？（幼兒回答）
請你們每人選一個自己喜歡的管子看一看。
（2）集體交流各種管子的外形特點。
教師：你觀察的管子是什么樣的？
（幼兒回答）
2、介紹實驗材料，鼓勵幼兒大膽操作，并把自己的發現記錄下來。
（1）教師出示一根管子，引導幼兒進行集體猜測。
教師：桌上的東西能不能通過這些管子呢？
（2）幼兒親自實驗得出結論并做記錄。
教師：請小朋友們試一試，并做好記錄。
3、集體交流實驗結果，并遷移原有經驗。
（1）請幼兒邊展示自己的記錄表，邊說說自己的發現，鼓勵幼兒大膽表述。
（2）通過交流、比較，產生疑問。
教師：為什么有的物品能穿過管子，而有的不能呢？
總結：如果管子口比物品大，物品就能通過管子；如果管子口比物品小，物品就無法通過。
（3）幫助幼兒遷移已有經驗，說說還有那些物體可以穿過管子。
教師：請小朋友們想一想，平時生活中還有那些東西可以穿過管子呢？
（4）總結管子的共同特性。
教師：為什么許多東西都可以通過管子呢？管子哪里是一樣的？
（幼兒總結，教師幫助整理語句）
4、幫助幼兒聯系實際，知道管子與我們生活的關系。
教師：你們還在哪里見過管子？它們都有什么用處？
（幼兒回答）
三、活動結束
教師：好的，今天我們認識了這些有趣的管子，知道他們的外形特點，特知道什么東西能進到管子里，哪些東西不可以，小朋友們在家的時候也要多善于觀察和發現，并學會記錄下來。
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