幼兒園大班《向左看向右看》數學教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編精心整理的幼兒園大班《向左看向右看》數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀！
目標：
1.根據方向標記和序數找到對應的物品，或給指定物品標出方向，用正確的序數表示其位置。
2.建立初步的雙向排序的概念。
3.體驗游戲的樂趣。
準備：
1.幼兒已對左、右方位比較熟悉。
2.1~10的數字卡，PPT（演示文稿），方向標記，操作單，筆。
過程：
一、復習1~10的順逆唱數
1.出示1~10的數字卡，復習順數與逆數。
2.演示PPT畫面，引導幼兒觀察，在圓圈內填上合適的數字。
二、初步按照左、右方向判斷物體的位置
1.演示PPT畫面，請幼兒說說一共有幾只蘋果。
2.介紹方向標記“→”“←”。
師：看看，這表示什么方向？我們用動作來表示一下。
3.嘗試將方向標記和序數結合起來尋找對應的蘋果。
師：請你找找從左往右數第四個蘋果是哪只？我們可以用“4”表示。
三、根據PPT畫面嘗試雙向排序與定位
1.根據方向標記為每一只小動物確定位置并用序數表示。
2.根據序數和方向標記找找是哪個小動物，如“5”“2”。
3.根據表示小動物位置的序數找到對應的方向標記。
四、通過操作體驗同一位置的物體可以用不同序數來表示
操作一：引導幼兒根據方向標記在括號內填上恰當的數字，或根據序數畫上方向標記，注意觀察每個幼兒判斷方向、確定序數的方法和步驟，了解幼兒解決問題的策略。
操作二：引導幼兒根據序數和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來，同時在后面相反方向標記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數。
五、延伸活動
1.把幼兒完成的操作卡展示在益智區，供幼兒互相評價、驗證。
2.拓展幼兒關于排序的方法，如前后排序、上下排序、環形排序等。
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