怎么管理好農(nóng)村小學(xué)
導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他們的校長(zhǎng)。”事實(shí)上，無(wú)所不知、無(wú)所不能的校長(zhǎng)不多見，提高學(xué)校工作效率的關(guān)鍵不在于校長(zhǎng)是一個(gè)全才全能者，而在于他能全面了解每一位教師有什么樣的能力，根據(jù)他們的特長(zhǎng)，合理地安排任務(wù)，用其所長(zhǎng)，以取得更好的成績(jī)。
怎么管理好農(nóng)村小學(xué)
1.轉(zhuǎn)變管理理念，確保治校有法可依
1.1 管理者樹立依法治校觀念，提高依法治校的思想認(rèn)識(shí)
高校管理者能否樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校的必要性和迫切性，是高校實(shí)施法制化管理的重要前提和基礎(chǔ)。
1.2 以法治精神為指導(dǎo)， 樹立全新的管理理念，依法制定學(xué)校章程規(guī)定
學(xué)校章程是學(xué)校自主管理、自律及接受監(jiān)督的基本依據(jù)，是我國(guó)教育法制體系的在學(xué)校內(nèi)部的具體延伸和組成部分，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)。學(xué)校章程及與其相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各方面的工作和各級(jí)各類人員崗位職責(zé)置于統(tǒng)一規(guī)范和要求之下，可以強(qiáng)化學(xué)校的科學(xué)管理，推進(jìn)學(xué)校自主管理、自我發(fā)展運(yùn)行機(jī)制的形成。
1.3 學(xué)校的教育教學(xué)管理須做到有法必依
有法必依是推進(jìn)依法治校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。法律規(guī)章制定得再完善，如果在執(zhí)行的過程中打了折扣，出了問題，工作還是做不好。有法必依其實(shí)包含兩層含義：一方面，依法治校要求高校的管理者做到嚴(yán)格依照國(guó)家的法律、法規(guī)來(lái)處理各種事務(wù);另一方面，學(xué)校內(nèi)部的成員也必須相互配合，以學(xué)校制定的規(guī)章制度來(lái)約束自己的行為，開展各項(xiàng)工作。
1.4 堅(jiān)持把依法治校與以德治校結(jié)合起來(lái)
法律和道德之間是相輔相成、互為依托的，如同車之兩輪，鳥之雙翼，二者缺一不可。
2.加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。陶行知先生說(shuō)："做一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)，談何容易，說(shuō)的小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途;說(shuō)的大些，他關(guān)系國(guó)家與學(xué)術(shù)之興衰……"陶老說(shuō)的做校長(zhǎng)不容易，是指校長(zhǎng)抓教育、教學(xué)、教研工作的不容易，責(zé)任重大。那么，校長(zhǎng)該如何抓好教學(xué)這一中心工作呢?
2.1 要端正認(rèn)識(shí)
校長(zhǎng)面對(duì)兩難選擇，常常身不由己，擺不正這個(gè)位置，無(wú)法超脫出來(lái)。要解決這個(gè)問題，恐怕不是一時(shí)半刻的事，它牽涉到教育的投入機(jī)制，教育的進(jìn)一步深化改革。教學(xué)始終是學(xué)校工作的中心，偏離了這個(gè)中心，忘記了歷史的教訓(xùn)，就是我們工作的失職。
2.2 要正確處理教學(xué)工作與其他工作的矛盾
中小學(xué)校長(zhǎng)既是學(xué)校的管理者，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者。校長(zhǎng)在學(xué)校管理中，居于領(lǐng)導(dǎo)地位，校長(zhǎng)應(yīng)善于給自己定位。
有一篇文章是這樣的，標(biāo)題是："主任對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：讓我們分擔(dān)一些你的工作吧!"文中介紹一個(gè)新上任的校長(zhǎng)下決心要把學(xué)校工作搞上去，因此他事無(wú)巨細(xì)，事必躲親，為的是怕下屬部門負(fù)責(zé)人"捅漏子"。德育主任該做的檢查，他要親自督陣;教導(dǎo)主任該召開的會(huì)議，他要代替召開;總務(wù)處是老師意見最多的地方，他干脆深入進(jìn)去，大小事都由自己拍板敲定。學(xué)校各項(xiàng)工作像無(wú)數(shù)條繩索系在這位校長(zhǎng)身上，不管拉動(dòng)哪一根繩子都牽動(dòng)著校長(zhǎng)。別人問他當(dāng)校長(zhǎng)的體會(huì)，他苦笑著說(shuō)只有一個(gè)字"忙"。
在學(xué)期總結(jié)會(huì)上，幾位主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："校長(zhǎng)真辛苦啊!下學(xué)期讓我們分擔(dān)一些你的工作吧!"這篇文章給我們提出了一個(gè)思考題：這位校長(zhǎng)這樣履行職責(zé)值得仿效嗎?不值得的話，該怎樣做呢?研究表明：
(1)于擺正自己和班子成員的關(guān)系，把事情分給不同的人、不同層次的人去做，不要種了別人的田、荒了自己的地。要抓大放小，抓主要工作，不要撿了芝麻丟了西瓜。
(2)校長(zhǎng)不僅要調(diào)動(dòng)群眾干事的積極性，還要善于調(diào)動(dòng)群眾謀事的主動(dòng)性。校長(zhǎng)再能干，能想出幾十個(gè)點(diǎn)子，也僅是幾十個(gè)點(diǎn)子，如果大家的思維全打開了，都能出主意，就可能是成百上千個(gè)。只有依靠大家的共同努力，才能完成校長(zhǎng)對(duì)教育理念、辦學(xué)特色的追求。校長(zhǎng)是集體智慧的代表，也只有這樣，才能處理好抓教學(xué)工作和其他工作的矛盾。
(3)校長(zhǎng)還要善于理順關(guān)系。校內(nèi)與校外、上級(jí)與下級(jí)各方的關(guān)系融洽，工作阻力小了，效率也就會(huì)高了，就能騰出時(shí)間抓中心工作。什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?平衡協(xié)調(diào)就是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，校長(zhǎng)要會(huì)做平衡協(xié)調(diào)工作。
3.加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)
我們常說(shuō)，評(píng)定一所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是四句話：安全是大事，思德是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命，經(jīng)費(fèi)作后盾。由此可見，農(nóng)村小學(xué)師生的安全責(zé)任重于泰山。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全管理，是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育，全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)辦人民滿意教育具有重中之重的作用。
3.1 加強(qiáng)校安全管理的重要性
國(guó)務(wù)院副總理李嵐清曾講過："學(xué)生生命不保，何談教育。"故加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全管理是貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》在農(nóng)村順利實(shí)施，是辦人民滿意教育的根本保證，是保證教師教書育人，職工作好工作，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)的`頭等大事。
3.2 加強(qiáng)學(xué)校安全管理的具體措施
3.2.1 校園校舍、設(shè)施的安全保障及課間、重點(diǎn)時(shí)段的監(jiān)管。以上從安全責(zé)任的意義和安全管理機(jī)制兩個(gè)方面談了筆者的一些膚淺的認(rèn)識(shí)，那么學(xué)校安全真正做到萬(wàn)無(wú)一失，校舍、設(shè)施安全一定要有保障，要想做到校舍、設(shè)施一定有保障，學(xué)校校長(zhǎng)及分管安全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)要做到每日三到，即想到，看到，聽到。
3.2.2 對(duì)學(xué)生安全常識(shí)的教育與培訓(xùn)，除了以上所述，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全常識(shí)的教育和培訓(xùn)我認(rèn)為也是至關(guān)重要的，因?yàn)橹灰總€(gè)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，讓人人知道安全的重要意義，深刻地認(rèn)識(shí)到安全是大事，人人才能自覺按安全常識(shí)的要求，每時(shí)每刻把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)中，這樣安全事故的頻發(fā)率就能控制到最低限度。
當(dāng)前，在小學(xué)開展加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園活動(dòng)的總體目標(biāo)任務(wù)，就是努力把每一所中小學(xué)校建成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實(shí)保障少年兒童的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)校更是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在我們的共同努力下，農(nóng)村小學(xué)校管理工作會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
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