如何正確引導寶寶的嫉妒心理
嫉妒，是人類與生俱來的一種品性，從理論上來說是因為對別人擁有的東西或能力懷有“本應該屬于我”的心理而產生的一種怨憤的情緒或行為。
據研究人員發現，3個月大的嬰兒已經表現出明顯的嫉妒心理。孩子的嫉妒會呈現出種種奇怪的狀態，以致讓沒經驗的人不知所措。比如撒嬌、貪心、不安、乖僻、自卑、神經質、打架、粗暴、夜尿、偏食、咬指甲、吮吸手指頭等，都是由嫉妒衍生出來的種種問題。
孩子嫉妒的表現形式多種多樣，主要有以下幾種：
1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。
2、別的孩子取得了成功，學習上有了進步，或受到教師的表揚時，認為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。
3、別的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打擊、嘲弄、疏遠，甚至怨恨。
4、別的孩子沒有滿足自己的欲望，就產生對立情緒，或怨恨，或采用另外的形式補償和替代，如別的孩子不借水彩筆給他，他就向別的孩子炫耀自己的玩具，且不借給那個孩子玩，以借此壓倒對方。
有些家長認為這種表現會隨著孩子年齡的增長而自然消失，但專家指出，過分的妒嫉會影響孩子正常的心理發育，使他們在自己與別人的對比中感到自卑，妨礙孩子自信心和自尊心的建立，因此家長應該在孩子達到上學年齡之前教會他們如何克服這種情緒。
嫉妒一方面是待人不夠寬容的具體表現，另一方面也是幼兒自我意識開始覺醒的表現，是成長的副產品。通常，嫉妒情緒強烈的小孩，好勝心也強，愿意為某一方面超出同齡人而付出雙倍的努力。所以，嫉妒也是一個向上的心理，不能完全否定。父母要做的，只是解決因此而產生的虛榮、攀比、說謊、任性等負面因素，而不是把嫉妒背后的進取動力也一筆抹殺。
孩子嫉妒心理產生后，往往容易把怨氣指向別人，或設法攻擊對方，或千方百計地把“跑”在前面的人拉下來，使之與自己“同步”或落在自己的后面。同時，過分的嫉妒也會使孩子的性格逐漸變得古怪起來。那么，父母就應該設法使嫉妒的消極作用向積極方面轉化。一般來說，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導，便可以變壓力為動力，激發孩子發奮上進，養成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導，就會影響健康成長。
1、扮演同情者的角色
對于孩子的嫉妒，父母往往只是費心思考該用什么方法來解決，而不愿與他共同分擔痛苦。一個滿懷嫉妒的孩子，心里除了憤恨之外，還有更深的悲傷、失意、恐懼和委屈，如果光靠講道理就想解決這個復雜的問題，那很難辦到。
2、應該承認孩子的感受
嫉妒是人之常情，只是孩子不懂得掩飾而已。孩子表現出嫉妒的感受時，大人不應該立刻站出來否定，而是應該給予承認和接受。當孩子的情緒得到承認的時候，他的憤怒往往會減弱甚至消失，然后，再進行引導，更容易得到孩子的接受。
3、優先照顧
家長在對待嫉妒心強的孩子時常常敗下陣來，原因常是過分相信“公平對待孩子”的常理，而給予孩子們同樣的愛及用同等的語氣責怪或贊美他們。這種方式對和睦相處的孩子們也許有效，但對嫉妒心強的孩子卻沒任何效果，因為他們期望被“優先照顧”，而非公平看待。所以，趁其他的孩子不注意時，父母不妨對他特別照顧，甚至偶爾把他當成嬰兒看待。
4、應該讓孩子自主解決糾紛
預先給孩子設立底線，比如不能打架等，然后，當兩個年齡和能力都懸殊不大的孩子發生爭執時，如果沒有發展到武斗的程度，大人最好在一旁觀察，而讓孩子自己解決糾紛。
5、必要的經驗
但是，過分疼愛嫉妒心強的幼兒而改變既定的教育方針，寵壞了孩子，那就得不償失了。老實說，預防孩子的嫉妒并沒有絕對有效的秘訣。從另一個角度看來，被嫉妒折磨的孩子固然可憐，但這種的臉對他而言卻是必要的。即使現在能夠避免，但在以后的生活中，他還是會面臨對親戚、朋友、同學，甚至對父母所產生的嫉妒情緒。因此，最理想的方法是讓孩子具備忍受這種苦惱而加以克服的能力，并訓練他可以隨時迎接對手和現實挑戰的勇氣。總之，專家認為由對同輩孩子的嫉妒來體驗痛苦，也是幼兒必要的經驗。
6、幫助孩子發現自己的長處
缺乏自信心的孩子總喜歡強調自己的弱點，而且那種低人一等的感覺更容易刺激他們的妒嫉心理。因此，父母必須幫助孩子建立自信，讓他知道自己也有優點，也有為自己而驕傲的資本。假如孩子在畫畫方面有天賦，家長就應該多多鼓勵。每當孩子自己解決了一個問題或者取得了一點進步，哪怕只是一道算術題，也應該讓他知道爸爸媽媽注意到了，并且為他而驕傲。專家指出，當孩子為自己感到驕傲的時候，他們就更容易接受別人在某方面得到比自己更多的關注。這種自信不但可以幫助孩子克服自己的妒嫉心理，更有利于他們塑造自我，這才是真正值得別人艷羨的本領。
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